——记新北区小学语文“青年教师成长营”活动

      教师专业发展是教师发展中心的核心工作之一。2017年11月30日下午，在新北区教师发展中心薛辉校长的组织下，新北区小学语文青年教师成长营活动在春江小学举行，来自新北区各校的青年教师成长营的教师参加了本次活动。

本次活动分为讲述、对话、规划和引领四个篇章，由薛辉校长主持。

第一板块：讲述——分享优秀教师的成长经验

新北区万绥小学蒋丽清校长以《五个五年——我的教师之路》为题介绍了自己的专业成长，他向大家揭示了优秀教师成长的密码——目标感和教科研；新桥小学副校长任丽芳以《追寻比获得更快乐——聊聊比赛那些事儿》为例向大家说明了“成长比成功更重要、过程比结果更快乐”这一人生真谛，她向大家揭示了优秀教师成长的密码——阅读和课堂锤炼；新北区小河中心小学金玉副校长以《每一个同等重要》为主题展开，阐述了“每一个孩子同等重要、每一堂课同等重要、每一次活动同等重要和每一位教师同等重要”的教育理念，她向大家揭示的优秀教师成长密码是抓住机遇、坚持反思教学；西夏墅小学副校长张丽娟以《磨课，成长的必经之路》为题回忆15年前的磨课经历，向大家揭示的优秀教师成长密码是：团队发展。

第二板块：对话——探寻优秀教师的成长密码

现场青年教师就自己专业成长方面的问题与四位优秀教师面对面的沟通，如“如何突破自己专业发展的瓶颈期”、“如何让阅读促进教师专业发展”……蒋丽清校长结合自己的专业成长提供了适切的帮助，任丽芳副校长结合自己的阅读和成长故事讲述了如何阅读以及阅读哪些书，她指出，作为语文老师，除了阅读本专业的书籍，还需要阅读文学类书籍、历史类书籍和哲学类书籍。金玉副校长和张丽娟副校长也回应青年教师成长中的困惑，为青年教师解惑，让全体老师受益匪浅。

第三板块：规 划——促进青年教师的专业发展

1.凡是预则立，不预则废。有规划的人生是蓝图，没有规划的人生是拼图。来自不同学校的五位青年教师结合自己专业发展起点，主动规划后三年、后五年的专业发展。他们不仅带着前期的思考，同时也结合着现场学习到的优秀教师的专业发展密码，理性认识自己发展的现实状况，设计行动方案与动态反馈调节，体现了很强的现场学习力。

第四板块：引领——传承优秀教师的专业精神

薛校长对青年教师成长营的全体老师进行引领，他从青年教师专业成长的基质说起，提出了“写作，是优秀教师成长的高速公路”这一重要观点，通过研究和写作之路攀登顶峰，从而成为一个有追求的教师，成为一个有思想的教师，成为一个有境界的教师。他强调，一篇好的教育研究论文应该具备四性： 科学性（论点明确、论据确实、论证严谨）、 客观性（客观真实、数据可靠）、 创见性（提出新问题，解决新问题） 、可行性（研究结果现实可行）。同时，薛校长还就教师论文主要存在的问 题进行分析和建议，全体老师收获很大。

分享优秀教师的成长经验，探寻优秀教师的成长密码，促进青年教师的专业发展，传承优秀教师的专业精神！ 本次活动在薛校长高品质的策划和组织下取得了圆满成功。相信，大家在“小学语文青年教师成长营”的“营长”薛校长的引领下，将会探寻到更多专业发展的密码。

                           （摄像：汤华锋   撰稿：徐文娟）