徐春凤，女，中共党员，本科学历，中学高级教师，常州市学科带头人，新北区薛家中学教科室主任，新北区第二、第三批、第四批初中语文教育优秀教师培育室领衔人。先后获江苏省创先争优先进个人，常州市基础课程改革先进教师，常州市优秀教育工作者，常州市宣传报道工作先进个人，新北区百名“学生心目中的好教师”称号，新北区黑牡丹教育基金优秀教师奖，新北区考核嘉奖，新北区教育高层次人才培养对象。

从教以来，希冀自己做个平凡而有味的“甘蔗语文女教师”——外表普通却又硬朗有个性，内在饱满而精彩，满溢着收获的甜蜜。

坚持学习。用学习充实自我，走出自己狭小的天地,与名师面对面,学习他们深邃的思想，提高自己的认知水平。深刻体悟到了“选择了教师，就选择了高尚”这话的内涵，让我明白：一辈子学做教师，让生命与使命结伴同行。

不断磨课。既轰轰烈烈，又扎扎实实。想上出“让学生终身难忘”的好课。围绕课题，通过研究、切磋、交流、成长，思维的火花不断碰撞产生。获第二届“全国教师语言文字基本功大赛”二等奖，获江苏省“蓝天杯”赛课“二等奖”。

关注学生。引领学生走出课堂，关注生活，关注社会。力争学生的交际能力，表达能力得到提高，自己也被评为“常州市优秀通讯员”“常州市奥克杯优秀辅导员”。

学思结合。叶澜教授说：“具有教学智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。”要成为一名智慧型教师，第一要义是要以思考、研究引领行动。教学《松鼠》我追求课堂的“得”；教学《济南的冬天》我追求教材挖掘的“深”；教学《乡愁》我讲求教学的“美”；教学《立意升格指导》我回归教学的“真”。这样的探求和突破，带来了课堂教学的长进和飞跃。思考课堂，思考教学艺术，让我在作文规范、有序的教学方面有自己独到的见解，多次在区、市级开设作文教学公开课，主持参与国家级课题《农村中学作文教学资源的开发与合理配置的课堂教学研究》，取得了较好的成绩。先后在《中学语文园地》《中华活页文选》等刊物上发表作文教学方面的文章，主要参与《作文写作资源及课例》《记叙文作文升格指导》等书的编写。作文教学从学生丰富多彩的生活入手，力求多角度、多层面地展现“立体化”的作文教学课堂。

我，一名普通的语文教师。我非常欣赏这种思想：把平凡的事做好了就不平凡，把简单的事做成了就不简单。