奔幼工作室学期研究成果汇报

2019年1月17日下午，奔牛实验幼儿园全体教师集中在综合大厅参加四个工作室学期研究成果汇报。为锻炼年轻老师的综合能力，本学期四个工作室的领衔人都由年轻老师担任，骨干老师协助。汇报由徐志娟副园长主持。

第一个进行汇报的是建构区工作室徐彩霞老师。她从建构区工作室成员、学期研究工作的前期准备、开展的一系列积木搭建活动来汇报。其中分享了一个案例：奔牛天禧桥，让所有老师影响深刻。活动中教师和幼儿在多次搭建的过程中以Stem项目理念引导幼儿设计图纸、实践操作、发现问题、解决问题。

接着是户外stem游戏工作室的徐芳老师，她从研究方向、预设材料、观察跟进、了解需求五个点来汇报。然后是区域游戏工作室的祝玲玲老师。祝老师主要从三个方面来讲述如何研究探索区域游戏分享对幼儿游戏水平的提升：一、以观察幼儿游戏为基点，挖掘有价值的内容来分享；二、以游戏分享为教育手段，参与并支持幼儿的游戏活动；三、以创设游戏分享环境为媒介，提升幼儿的倾听与表达的能力。

最后是绘本资源工作室的朱霞老师。汇报中朱老师说本学期绘本资源工作室主要研究点是——在主题活动背景下绘本资源的开发与利用，并详细针对怎样选择绘本，选什么样的绘本，绘本资源还可以怎样运用，以及如何利用绘本资源来支持幼儿的读写区活动四方面进行汇报。

    在四个工作室领衔人分别汇报后，徐志娟园长对四个工作室在本学期的成绩表示肯定，同时对新学年的工作也提出更高的要求与期望，随后，徐老师以“研究就是学习，研究就是实践，要专心于研究并且要梳理才有所提高”这句话结束了本次汇报活动。

（奔牛实验幼儿园供稿 撰写：王莉娟 摄影：王莉娟 审核：朱晓晴）