眨眼已是期末，龙城小学的各项工作都进入总结阶段，教师项目工作室的中期评估工作也正式展开，2019年1月17日，我校各教研组长，年级组长，中层及以上干部都参与了此次中期评估会议。旨在通过评估工作，推动各项目标任务有序完成。

此次评估工作按照“目标导向和问题导向相结合”的总体思路，以各工作室提出的发展目标和主要任务为主线，重点评估工作室中心发展理念的贯彻落实情况，重要目标任务的中期完成情况，结合校内外发展环境变化，客观评价各工作室实施取得的进展成效，总体提炼经验做法，深入剖析实施中出现的问题及原因，提出改进教师工作室实施的对策建议。

本次会议由张勇卫主任主持，三位工作室领衔人依次进行总结性发言。江健老师带头将书法工作室这一学期的活动情况进行了汇报，从承办常州市书法优质课评比到为学校工会送福送春联，书法工作室的老师们都倾情投入，兴致高昂，他们还积极参加各类培训、书法年会。领衔人江健老师还担任了常州市书法教育学会理事，对外宣传我校的书法教育情况，她还表达了后期的展望，如开展书法评优课，以搭建舞台。邀请校外书法教育专家进学校开展讲座，以增加受众面。

孙尧老师作为圈内小有名气的的棒垒球手，带领的“一球入魂”棒垒球工作室的活动也是异彩纷呈，她引领着工作室老师们练习球技，增强体质。每次活动她都有计划有目标，对工作室成员的辅导非常用心，她还定制了阶段性目标，为工作室未来的发展指明方向。衍纸作为纸艺的边缘艺术，因其艺术效果典雅唯美，近年来受到了越来越多的关注，在此背景下，金佳竹老师的纸艺工作室应运而生，她创造性地采用互联网教学方式，引领工作室的老师们熟悉衍纸艺术并掌握衍纸技法。目前，纸艺工作室的成员有的已将作品送展，有的已将衍纸艺术投入了教学，可谓是收获满满。

参会老师都充分肯定了各工作室所获得的成绩。周亚军校长、李小艳校长纷纷为工作室的进一步发展献计献策。李娜校长表示，通过项目工作室的建立，我校教师的团队意识和活动组织能力明显增强，对教师潜能的发掘及综合素质的提高起到了很大的作用。然而，目前仍存在不少制约我校工作室运作的问题，首当其冲的便是时间的有效利用。她也强调，项目工作室在成就成员的同时，也要做出品牌，让文化氛围浸润整个校园，形成更高的站位、更宽的视角。

 （撰稿：金佳竹  摄影：苏文艳  审核：苏文艳）