奔牛初中创建于1976年8月，当时校名为武进县奔牛公社西后王中小学(校址在现南观小学内)。1978年8月，中小学分设，更名为武进县奔牛公社中学。1980年8月，更名为武进县新奔中学(1982年9月撤高中班)。1983年8月，武进县新奔中学从原校址搬迁到现校址，同年8月，奔牛东风中小学、张墅桥中小学两所“戴帽”初中并入武进县新奔中学。1984年，乡镇合并，更名为武进县奔牛镇新奔初级中学。1994年，更名为武进县奔牛第二中学，同年9月，奔牛东桥初中并入本校。1995年，武进县撤县建市，更名为武进市奔牛第二中学。1996年，奔牛高级中学初中部并入奔牛初中。2000年8月，更名为武进市奔牛初级中学。2002年，武进市撤市建区，更名为常州市武进区奔牛初级中学。2010年2月，奔牛镇初中教育布局调整，将原奔牛初中和原九里初中进行整合，成立新的常州市武进区奔牛初级中学。2015年7月因行政区域调整奔牛镇划入新北区，学校更名为常州市新北区奔牛初级中学。

　　学校现有28个教学班，1400余名学生。学校现占地面积50095平方米，建筑面积17430平方米，固定资产41337千元。学校规划布局合理，教学区、运动区、生活区、休闲区四区分设。为适应教育现代化发展需要，建有实验楼、教学大楼、学生公寓楼和餐厅;建有阶梯教室和学术报告厅、理化生实验室、微机室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等专用教室。学校设有电视主控式和闭路电视演播系统，初一、初二年级教室均配备了“三机一幕”，初三年级教室实现了“班班通”。 各专用室均配备了多媒体设备。学校新建成高标准400米标准田径运动场、足球、篮球、排球、健身体操、乒乓球等运动场地。学校已建成常州市一级校园网，建成了以办公自动化、多媒体辅助教学为核心的计算机校园网络。2007年11月，现代化教育示范区验收专家组来校视察，对学校现代化教育设施设备及保管、使用情况予以很高评价。

　　学校现有在编教职工人数104人，其中专任教师98人，1人长病休。在编教职工本科学历比例达到94%，中学高级教师48人，占专任教师48%(其中30人被聘高级教师岗位，18人待聘)，中学一级教师47人，占专任教师47%(其中42人被聘一级教师岗位，5人待聘)人，中二4人;市区学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀27人，占专任教师的27%。近年来有一大批教师在省、市、区各学科优质课、优秀论文评比中获奖，完成国家级、省级课题两项，区级课题5项

　　奔牛初中是常州市西部一所公办农村初中窗口学校。1997年8月，开始面向原武进市招收公办民营班学生(2007年停招)。2000年11月，高标准通过江苏省示范初中专家组验收，获第一批“江苏省示范初中”称号。2003年11月，首批通过武进区教育局组织的办学督导评估，获优秀级学校。2005年11月，以好课率100%的优异成绩通过常州市教育局组织的江苏省示范初中复评验收。2006年11月，通过武进区教育局组织的第二轮办学督导评估，获优秀级学校。2009年10月，在武进区教育局组织的第三轮办学综合督导评估中获优秀级。2013年11月接受武进区政府教育督导团的督导评估，均获“优秀”级，2013年12月接受常州市优质学校复评工作获得“良好”级。2018年3月顺利通过新北区社会事业局督导评估。

　　多年来，学校在上级教育部门和地方政府的关心、支持下，全校教职工凝心聚力，克难求进，取得了优异的成绩。学校曾先后获得“江苏省青少年科技教育先进集体”、“常州市依法治校先进单位”、“常州市德育先进学校”、“常州市体育(篮球)特色学校”、“常州市节水型学校”“常州市机器人赛团体一等奖”、“常州市青少年航空模型竞赛中学男子、女子组综合团体二、三等奖”、“常州市车模比赛团体二等奖”、“常州市飞翼滑翔机团体一等奖”、“常州市教育系统示范团组织”、“常州市飞翼滑翔机比赛团体一等奖”、连续3年获得“新北区初中组象棋团体比赛第一名”、“新北区中小学生航空模型男子、女子组团体一等奖”、“新北区教育质量综合考评二等奖”等。

　　办学理念：“为发展而教育”

　　办学目标：学生满意、 家长放心、质量上乘、区域知名的省级示范初中

　　学生培养目标：身体结实、生活朴实、知识扎实、做事踏实

　　教师培养目标：爱学生、重家长、观念新、专业化的教师队伍

　　校训：厚德尚学，志远笃行

　　学校精神：凝心聚德，至诚勤勉

　　校风：文明，求实，团结，创新

　　教风：为人师表，热爱学生，严谨治学，开拓进取

　　学风：立志好学，尊师守纪，诚实俭朴，健康活泼

　　德育工作思路：创设活动，开展德育体验，学生自主成长源自于活动中

　　德育工作基本要求：让每一名学生铭记常规，指导每一名学生确立目标，帮助每一名学生树立信心，对每一名学生常怀期待

　　教学工作思路：决胜课堂，实施有效教学，促进教师专业发展

　　教学工作基本要求：调好心态，选准起点;瞄准目标，提高效果;讲清概念，打好基础;精选例题，渗透方法;作业布置，及时反馈;个别辅导，融入情感