春雨润泽，万物复苏。3月1日上午，由新北区教师发展中心组织的初中信息技术学科教材解读活动在新桥初级中学开展。本次活动由新北区信息技术骨干顾琴娣、彭炎两位老师主讲，全区初中专、兼职信息技术老师参加了本次活动。

活动伊始，新北区实验中学彭炎老师对七年级教材进行分析。彭炎老师先带领大家一起研读信息技术学科核心素养，接着从教材的新旧变化、修订说明、教学建议、案例分析、课时安排等五个方面进行了梳理与分析，阐述了将学科核心素养的各重要组成部分融入到具体章节的教学中，建议教师教学时要：“给予我们创意大奖不是颁给那些只知获取事实信息的人，而应该颁给那些将这些信息加以处理并且重新组合的人。”

活动议程的第二部分由新桥初级中学的顾琴娣老师对八年级教材进行分析。顾琴娣老师紧紧围绕“以计算思维为核心的初中程序设计教学”这一主题，先从中小学教材内容衔接脱节、学生学情与教材的新旧变动进行了分析，然后从课时安排、教学目标、教学策略与方法、教学案例分析等方面进行建议，提出在程序设计课程教学中，是锻炼学生计算问题综合求解能力与培养学生计算思维素养的最佳途径。最后顾琴娣老师就八年级信息技术学业水平测试，提出了科学的复习计划与教学建议，并携手各校八年级信息技术教师全力备战，力求全区信息技术学业水平测试成绩再上一台阶。

最后，教师发展中心张石磊副校长对全区初中信息技术教师提出了几点建议：一是要深刻钻研江苏省信息技术课程纲要，认真解读学科核心素养的四大重要组成部分，并助力于课堂教学，滋养课堂教学智慧；二是要多钻研教材，对教材解读与分析，积极参与同题异构活动；三是要钻研教法，进行各种教学方法的深入理解与尝试应用，努力提升自身执教水平；四是要钻研技术，精于技艺，勇于攻关，积极参与区、校级信息化、数字化等工作。

本次初中信息技术教材解读活动，聚焦学科核心素养，深度解读教材，给予全区初中信息技术教师较强、较高的实践性指导，为全区初中信息技术课堂转型打开了又一扇窗户。