5月5日下午，常州市姜明红名教师工作室活动在飞龙实验小学展开。本次活动由两节古文教研课组成，探究古文教学方法。此外，活动还邀请到了市教科院语文教研员朱洁茹老师进行指导。

　　第一节是由飞龙实验小学蒋熙玲老师执教的《两小儿辩日》。蒋老师在课堂上通过师生、生生合作等多种方式带着学生角色扮演对课文内容进行多角度多层次的辩论，让学生在操练中感受辩论的风采，又无形中从孔子及两小儿身上懂得多种道理，学法新颖活泼，课堂层次丰富。

　　第二节是由新桥实验小学张帅老师执教的《杨氏之子》，课堂童趣十足，用环环相扣的追问，带着初学古文的学生在读通课文的同时，再借用想象补充去理解。课堂活动丰富，内蕴丰厚，通过断句让学生学会舒缓有度地朗读，练习说古文、编故事，再加上补充的各种资料等，学生学得兴趣盎然。

　　课后，两位老师展开了说课;大家聚焦古文课堂教学再次进行了关照与反思认为：小学阶段文言文教学，要注意有趣味，有方法，有运用;结构化设计时，需注意前后关联，因果分明，连贯有序!

　　工作室领衔人姜明红校长强调要做好每一次活动的价值开发，有方向，有专题，有思考，有课例，有提炼!文言文教学依然要识体而教，提出语文教学中需要创造一定的教学链，组织学生通过自我参与建构的类化学习，准确认识和掌握语言运用规律。结构是开放的，灵动的，是重构的，掌握基本结构之后的灵动变构力，重组力，是我们追求的目标。

　　最后，朱洁如老师强调要学会提升发言能力，结构化思维，进行逻辑性表达;要有很强的现场学习力，小古文教学的落脚点要放在在学生不懂的地方;要有敏锐捕捉教材变化的能力，聚焦构性化教学进行“自洽式”研究，形成研究的共同体，同行者!每位教师都要跳出自己的舒适区，突破自我，收获成长!

　　(撰稿：李如潇 蒋熙玲  摄影：李如潇 沈斐  审核：金波 )