为了进一步深化体育自主课堂教学研讨，促进体育课堂教学质量提升，不断提高体育教师课堂教学水平。6月5日，常州市小学体育学科“同题异构”教研活动在常州市新北区河海实验小学如期开展。来自天宁、钟楼、武进、新北四个区域的7位老师，以《滚翻组合》这一相同的体操教学主题进行了课堂展示。常州市教育科学研究院体育教研员刘成兵到场组织本次教学研讨活动，新北区教师发展中心体育教研员周文雅、河海实验小学顾菠校长等出席并全程参与活动。

　　不同区域教师各具特色的教学设计，体现了不同的教学风格、教学方法以及课堂组织能力，充分激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，效果非常好。每一位老师对于《滚翻组合》有着各自不同的理解：有的以形式简单的前滚翻为主进行组合，有的融入燕式平衡，有的加入转体动作……同题异构模式，彰显了教师的教学个性，真正做到了教学资源共享，优势得到互补。

　　活动结束后，全体观摩老师参加了评课活动，7位上课老师首先阐述了他们的教学思路、教学理念以及教学后的个人反思。然后个别学校代表对7节课进行了交流点评。大家各抒己见，畅所欲言，纷纷总结了教学过程中的优点和缺点，同时大家提到了对于体操教材育人价值的挖掘。新北区体育教研员周文雅也希望体育教师要加强自身体育素养的培养。最后，常州市体育教研员刘成兵要求小学体育教师要让学生多体验体操教材学习，让孩子掌握一定的体操技能。

　　丰富多样、扎实有效的“同题异构”体育教研交流活动，让学生在体育课堂“文化育人”中思想得到洗礼，让听课教师对体育课堂教学有了全新的概念和认识。老师们都表示，今后要在体育课堂教学中渗透“体育育人价值”理念，提升教学质量。

　　(撰稿：朱伟力 摄影：徐佳俊、仇立业 审核：徐叶)