各初中：
实验是初中物理课程的重要组成部分，实验教学是培养科学素养，解决科学问题，发展科学智能，达成物理课程教学目标的重要方式与基本途径。为鼓励我区物理教师合理利用并创新开发实验教学资源，优化实验教学设计，凸显实验教学有效性，提高物理教学质量，于3月份创办本项系列活动。
本着公平、公正、公开的态度，本次活动对实验设计进行编号并聘请了区外专家进行盲评。作品体现了三大优点：
一、对实验教学设计进行了优化改进，体现学生知识获取方式的多样性，追求物理教学的有效性，很好的激发和保护学生学习物理的兴趣和探究欲；
二、对实验器材进行改良，对实验设计进行优化，很好的突破了教学中的重点难点问题；
三、利用现代化信息技术对实验进行创新设计，传统实验教学中不能定量研究，现象不明显等问题都得到了很好的解决。
希望能有更多的物理教师参与到实验教学创新设计中来，创新并开发物理实验教学资源，提高物理实验教学的整体质量，致力于提高学生的科学素养。
现将获奖名单公示如下，如有问题，请与教师发展中心杨波老师联系，联系方式：15961106051。
姓名 | 学校 | 实验设计 | 奖项 |
周茹玉 | 龙虎塘中学 | 趣味实验中的物理知识——压强和浮力复习 | 一等奖 |
李芳 | 新北区实验中学 | 会发光的铅笔芯 | 一等奖 |
盛宏立 | 新北区实验中学 | 机械能及其转化 | 一等奖 |
陈杭 | 新北区实验中学 | 气体的压强 | 一等奖 |
周剑波 史旭东 | 飞龙中学 | 校验灯电路的改良 | 一等奖 |
潘晓丽 | 吕墅中学 | 基于核心素养下物理实验教学创新设计 | 二等奖 |
杨丹丹 | 新北区实验中学 | 浮筒密度计 | 二等奖 |
赵刚 | 新北区实验中学 | 探究焦耳定律装置 | 二等奖 |
吕穆 | 新北区实验中学 | 摩擦力 | 二等奖 |
姜浩良 | 飞龙中学 | 安装直流电动机模型 | 二等奖 |
周剑波 | 飞龙中学 | 探究影响滑动摩擦力大小因素的实验创新 | 二等奖 |
徐清 | 飞龙中学 | “叉鱼” | 二等奖 |
蒋奕昊 | 罗溪中学 | 神奇的土豆船 | 三等奖 |
缪艳红 | 吕墅中学 | 浮力 | 三等奖 |
丁滨艳 | 吕墅中学 | 估测大气压的值 | 三等奖 |
靳姗姗 | 奔牛初中 | 密度的测量 | 三等奖 |
李星宏 | 奔牛初中 | 探究浮力的大小与哪些因素有关 | 三等奖 |
肖云峰 | 龙虎塘中学 | 变阻器 | 三等奖 |
赵淑辉 | 新北区实验中学 | 力的作用是相互的 | 三等奖 |
李白 | 新北区实验中学 | 探究光的反射实验中引入法线的重要性 | 三等奖 |
詹瑾 | 飞龙中学 | 由“平面镜成像原理”作光的反射光路图 | 三等奖 |
张小杰 | 飞龙中学 | 小孔成像实验创新 | 三等奖 |
徐清 | 飞龙中学 | 探究光的折射 | 三等奖 |
高慧 | 薛家中学 | 对“估测大气压的值”实验的创新 | 三等奖 |
史旭东 | 飞龙中学 | 瓶吞气球 | 三等奖 |
新北区教师发展中心
2019年6月13日
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