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有“研”味,精梳理,节点实现再生长
——记语文学科组第十七周研究日活动
发布时间:2019-06-14   点击:   来源:原创   作者:徐佳

  6月12日下午,龙虎塘实验小学的全体语文老师在多媒体教室开展了学科研究日活动,本次活动分为两个部分:各教研组学期末总结和主题沙龙。在活动正式开始之前,许校长给本次“吟啸杯”语文教师基本功大赛中获奖的老师颁发了奖状,鼓励我们青年教师扎实基本功,提升素养。

  一、盘点与展望

  接下来就是各教研组的学期末总结汇报:一年级教研组以《研之有味,最是清欢》为主题展开总结,精妙的小标题让人眼前一亮,回味无穷;二年级教研组以《同研共长,且行且思》为题,向我们展示了一个重分享、重研究的教研团队;三年级教研组“聚团队合力,探寻成长新路径”,回顾了一个学期的目标达成情况,总结了活动实施的有效策略和努力方向。四年级教研组以《遇见对的人是一种幸福》为题总结了教研组的智慧活动和策略。五年级教研组条理清晰地从目标达成、有效策略、努力方向三方面梳理了一个学期的语文活动与教师队伍发展。六年级组诗意有余、理性并存,以《半“生”烟雨、半“生”繁花》为主题回顾了教师的比赛成果以及学生在活动中的成长。

  二、转化与提升

  简洁明了的总结回顾之后,各教研组便分别围绕不同的主题展开了热烈地讨论,经过四十分钟集体智慧火花的碰撞,一幅幅主题鲜明,条理清晰的思维导图新鲜出炉啦!五年级组以“新学年学科组教研方式变革”为主题第一个上台分享,他们觉得应该传承的地方有:青年教师基本功竞赛、课堂教学、作业设计,同时也提出了集体备课方式转变的设想:创建一个公共的备课平台,使备课真正行之有效;四年级组就“新学年教研组教研方式的变革”这一主题发表看法,他们认为减负增效是关键所在——教研组内每位老师主备、精备一篇课文,分工合作,资源共享,提高效率;三年级组从理念和机制两方面发表了对教研方式变革的看法:首先每位教师需要树立终身学习观念,其次要注意时间节点,组内分工明确,活动内容要合而不同;二年级组从写话、写字、识字、阅读这四个方面对“部编版教材实施的课堂翻转”这一主题提出了具体策略;一年级组首先介绍了部编版教材的文化价值及编排特点,然后提出了语言积累运用方面的具体措施。此次沙龙为我校今后的语文教研活动提出了新畅想。

  本次语文学科组期末总结交流会,充分展现了我校语文教研工作的可喜成果,也明确了今后教研工作的目标和方向。相信下学期,老师们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,我们将且思且行,扎根日常,提高实效,关注细节,追求教研品质,推动语文教研向深度、广度和宽度上纵深发展。

  (撰稿、摄影:张娟   审核、整理:徐佳)

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