为了进一步提高幼儿园教师班本化课程的架构实施能力，使班本化课程开展得更加科学、有效，2019年7月11日上午，百丈中心幼儿园全体教师齐聚多功能室开展了班本化课程架构交流分享活动。

遵循资源开发利用五步曲原则，交流活动中，老师们围绕：班本化课程主题的来源、课程中孩子们可能有哪些方面关键经验的提升和能力发展、课程实施中可能遇到的困难与支持策略等方面开展交流与研讨。活动中老师们各抒己见，为各班班本化课程的开展出谋划策，为班本化课程有效开展提供了保障。

活动最后，殷藜芬园长对交流分享活动进行了总结，提出：班本化课程应来源于幼儿生活，顺应幼儿的发展需求。老师应从幼儿视角出发，追随幼儿兴趣，关注幼儿已有经验，从班级现有资源、偶发事件、热点话题中捕捉课程的切入点，将预设和生成互融。

一次活动，一次收获。相信这次活动能进一步激发老师带领幼儿研发班本课程的热情，在“课程”这一跑道上走出自己的精彩。幼儿教育只有让教育回归幼儿生动活泼的日常生活，从班本课程的设置做起，营造良好的情景氛围，幼儿园才会成为最吸引人的地方，幼儿教育才会绽放出教育活力。

（撰稿/摄像：蔡春燕 审核：朱华娟）