继上学期末的班级环境创设汇报活动后，老师们对各班环境创设方案进行了思考与调整。2019年7月18日是新魏幼全体教职工的回校日，新魏幼的老师们集中在会议室，进行了新学期班级环境创设方案的再汇报活动。

　　一、现场汇报

　　各班老师依次汇报了各班环境创设调整的地方，从环创风格、材料投放、游戏内容等方面进行了优化。中(1)班的毛燕平老师抓取了当下敏感且热点的话题“垃圾分类”，将这一资源融入班级环境创设中;中(3)班严茜茜老师将投放材料的数量分阶段量化;小(2)班的张钰老师将对同一年龄段、同一时期、不同能力水平的幼儿和不同时期、同一幼儿提供不同层次的游戏材料;小(3)班朱钰玲老师结合小班幼儿的年龄特点和情感需要，增加了多个平行游戏......老师们对环境创设有很多的思考。

　　汇报中，“如何让‘僵尸’材料动起来”这一话题引发了老师们的讨论。老师们讨论中得出两个让“僵尸”材料动起来的策略，一是在投放材料前预设好支持性环境，二是定期清理、更替游戏材料。

　　二、园长引领

　　基于12个班级的现场汇报，丁红波园长和张留玉园长做出了总结与期望。首先，张园长肯定了老师们的前期思考是全面的、深入的、敏锐的;其次，张园长就图书区中的图书资源给了老师们新的思路和建议：教师可以制作读书清单，向家长和幼儿推荐好书，鼓励家长和幼儿利用假期时间进行亲子阅读，幼儿开学时将图书带至幼儿园交流分享;最后，丁园长对老师们提出了殷切的期望，即思考在前，行到在前，做有准备、有效率的开学工作。

　　通过这次活动，老师们对各班的环境创设有了更全面的思考和准备。胜利是属于有准备的人的，相信开学初的我们会更加从容不迫、开学初的环境会更加与众不同。

　　(撰稿：朱钰玲，摄影：朱钰玲，审核：冯亚丽)