为进一步丰富教师暑期生活，提高教师的专业素养，引导教师在读书中增长智慧，营造积极向上的园所文化氛围。园部布置了教师暑期在家自主阅读《学前课程与幸福童年》和《学前儿童数学学习与发展核心经验》两本书。

　　2019年8月11日上午，我园全体教师在陈锁芬和高春红两位老师的带领下，开展了这两本书的读书交流活动，以及贡玲老师分享的一个课程故事案例。

　　活动中陈锁芬老师就《学前儿童数学学习与发展核心经验》这本书的序言和第一章绪论的内容提出了以下几个问题：1、本书是一本探讨什么的书?2、什么是核心经验?有哪些特点?3、核心经验的意义何在?我们在实践中需要遵循哪些原则?教师们围绕问题一起来探讨，从书中老师们得到了很多专业知识，对核心经验的概念更清楚并有了更深的理解。

　　高春红老师就《学前课程与幸福童年》第一章的内容和教师们共同探讨了以下几个问题：1、我们都从事幼教事业，那你认为的幼儿教育是怎样的?幼儿教育的目的是什么呢?2、如何理解“幼儿园课程的意见正在发生着的时间，幼儿是事件的当事人”?3、如何理解游戏、儿童和学前课程三者关系?教师们围绕话题积极思考、讨论，知道了游戏是学前课程内容经验化的重要形式，同时，还应该通过特定领域的课程内容来支持和丰富相应的游戏。

　　最后，贡玲老师为教师们分享了红溪幼儿园课程故事案例《我是小拍客》，从背景调查、幼儿拍摄、后续拓展三个方面开展了活动，孩子们在自主学习的过程中得到发展。通过分享，教师们对于课程故事的行经路线有了新的认识。

　　本次暑期分享交流活动教师们能从不同的角度，一起探讨、交流并将习得的经验运用到课程中，同时也提高了自身的专业素养，成为“有思想的教育者”。

　　撰稿：王珂  摄影：丁子怡  审核：荆海芬