凡事预则立，为了保障新学期班级各项工作有序开展，2019年9月9日星期一中午，孙婷婷老师、刘丹老师各自带领南苑和西苑全体班主任于会议室开展了新学期班主任工作室第一次活动。

篇章一、抓好开端赢在起点——班务计划交流

班务计划是幼儿园班级教育教学工作的基点，直接关系到班级各项工作开展的最终效果。活动中各年级班主任代表交流了本学期班级管理的目标、内容，以及工作重点和班级特色，凸显了本班在班级管理、教育教学、家长工作等方面的亮点和切实有效的工作措施，计划具体、特色鲜明、针对性强、具有较强的操作性。交流中老师们都能认真倾听，并积极地表达自己的看法，提出一些合理的修改意见，努力使计划做到更具体、更有针对性与操作性。

本次交流活动体现了分享、交流的宗旨，教师们分享彼此的智慧，取长补短，交流、分享和碰撞的过程中更好地促进班级计划的有效落实，提升班级管理的质量。

篇章二、由心开始连接你我——理论学习：家长会的组织形式

家长会一直以来都是家长和老师进行交流、了解孩子情况的主要形式。以家长会为契机，可以让家长真切地了解幼儿园、老师，了解孩子在园表现，消除家长疑虑，使家园联动达到最优化。

在班务计划交流结束后，丁涵老师和王筱老师分别带领南苑、西苑班主任学习了家长会的组织形式，对于下周要召开家长会的每位班主任来说是一场及时雨。

丁涵老师重点介绍了教学汇报型、专题讲座型、成果展示型、、情景再现型、游戏互动型五种我园组织家长会的主要形式。除此之外丁老师还分享了多种新颖、有趣的家长会组织形式：联谊式家长会、体验式家长会、座谈交流式家长会、小组座谈会。多种组织形式，让家长会能得到老师、幼儿、家长喜爱，真正架起一座家庭与幼儿园之间沟通的桥梁。

王筱老师从家长会需要仪式感入手，让班主任学会预先通知细准备、精心营造氛围好、举止端庄显素养、主动活泼案例秀、丰富活动惊喜看、精彩故事生动讲、其乐融融做游戏、信息反馈全而真。

一成不变的家长会模式让人头痛和厌烦，经常换换形式和内容会使人耳目一新。要想开好家长会 ，必须充分“备课”，从性质、目的、过程、效果、内容，等方面作详细的分析 ,然后做出合适的选择。只有这样，家长会才能开得成功。

撰写：陆丽红 摄影：蒋艳 杨婉君 审核：李晗