为全面落实课程游戏化改革目标，深入了解教师的教育理念、教育行为，2019年11月26-27日，春江幼儿园调研组对南苑和西苑两个园区的各项活动组织进行了全方位的调研，以此为契机和抓手，及时发现问题，探索改进的方法和策略，从而提高日常活动组织的质量，实现规范高效的管理。

本次调研活动以抽签的方式定班、定岗、定场地，涉及了户外游戏、集体教学、区域游戏等各个环节。各级组抽测一个班级，进行半日的跟踪观察：检验幼儿在园的半日生活，从学习习惯到生活常规、从个性品质到能力发展；检验教师的教育意识和专业能力，从游戏组织到集体教学、从分享交流到师幼互动。在整个调研的过程中，教师们能积极应对，常态中做足了预设和准备。

随后以座谈的方式，调研组成员与全体教师进行了反馈和交流。反馈中指出，在户外活动的组织中，教师应思考场地的特性，满足幼儿运动、挑战的需求，设置游戏场景，给枯燥的体育运动注入新的活力；集体教学中教师的表现可圈可点，但同时更应该有目标意识，有效把握活动的核心价值；而在区域游戏中，从环境、材料和幼儿的状态进行了回顾和总结，值得思考的是儿童本位的意识，环境是谁的环境？提供的材料又是为了发展幼儿什么能力？

两天的时间，调研组全面观察游戏中材料的适宜性与挑战性、幼儿的情绪状态与能力发展以及教师的组织与指导。虽然在改变的过程难免艰辛、难免挫折，但相信只要敢于直面问题，一定能破壳蜕变。  

撰稿：李晗    拍摄：王敏威    审核：赵青