美国著名的儿童文学家菠萝·福克斯说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限可能性，你便成为一个启发者。”孩子就像是一粒种子，合适的绘本就像是优质的土壤，种子在优质的土壤中才能茁壮成长。11月22日下午，龙虎塘街道中心幼儿园绘本资源工作室就如何让绘本资源成为幼儿精神世界的营养餐开展了专题研讨。

活动前，小、中、大三个年龄段的老师就本学期已开展的三个主题制作了《绘本资源的选择与运用》汇总表，各年级组长进行审核把关最终确认。活动中各年龄段老师结合本班绘本资源利用的实践经验，讲述了在绘本课程推进过程中对绘本精确筛选的具体做法。一个个精彩案例的呈现，让绘本成为课程内容实施的一种新的视角，教师在发现绘本资源丰富性的同时，也挖掘了阅读对于幼儿学习和发展的价值，使主题活动的实施真正成为一个生活化、趣味性和综合性的过程。

谢秋欢组长结合“市绘本课题组”学习经验从对绘本的三种阅读印迹、教师观察的两种方式、绘本提供的二八定律及路径进行了相关提升，让大家对于幼儿阅读经验培养有了更加深入地思考。张丽副主任带领全体教师进一步思考绘本筛选的依据到底是什么？班级阅读区图书的投放分为哪几类？暖冬季下，各年度基于统领性主题课程背景及幼儿兴趣需求，班级重点推荐图书是什么？…….在连续追问中，大家更加明确教师在绘本价值筛选及游戏化拓展运用中的作用。

墨香四溢，才无愧于书。心驰神往，才配得起阅读。阅读，是孩子的学习和成长方式。作为教师，我们要用心做好有准备的阅读环境，支持孩子主动走进阅读区进行阅读分享。

撰稿：顾美奇  摄影：李宇梦  审核：潘雯雯