来自江苏大学汉语言文学专业16级和数学师范16级的共8位实习老师在西夏墅中学已经实习一个多月。从初出校园的青涩教案，到现在初具成熟稳重的课堂，离不开每天的听课与反思和指导老师们的悉心指导。

12月4日，在教务处吴建伟主任的组织和指导下，语文组5位实习老师进行了一次每人15分钟的“模拟讲课”特色活动。本次活动还邀请了西夏墅中学高中语文教研组长渠敬雷老师为实习老师们作点评指导。

活动开展十分顺利，渠老师的指点由浅入深、面面俱到，5位语文实习老师们获益匪浅。活动结束，我们收到了来自她们的收获感言。

每一次的模拟课练习，都能让我发现自身问题所在，能让我有机会让自己变得优秀。所以，还是希望学校能多组织一些类似的活动，让我们这些没有经验的实习老师多多学习，提升自身的专业素养和教学品质，不断的踏实工作，在工作中不断追求进步，为学校、为自己创造更多的价值。同时，不断借鉴别人成功的经验，不断总结自身的成功方法，为接下来的教学之路做好充足而又有效的准备！

——邵心怡

今天下午，学校组织了实习生模拟试讲，在这次活动中，我得到了许多收获。

一方面，在听了其他老师的模拟试讲后，我发现我有两个不足，一是没什么板书，二是文言文字词讲解太少，忽视了字词在文言文学习中的基础地位。

另一方面，评委老师也给了我们许多建议，其中最让我有所感悟的是古文教学的设计，大致有两点，一是一堂课设计三到四个版块，版块间要有层次感；二是让古文产生现代感，教学不能太过死板。

总的来说，通过这次模拟试讲，我对语文教学有了新的体会，受益匪浅。

——祝天月

我是我们五位实习老师之中第三个进行试讲的。试讲完毕，主任请学校的一位有着多年教学经验的语文老师进行点评，并向我们提出了改进的建议。老师首先对我们的讲课给予肯定，并提出了一些讲课过程中需要改进之处，让我们受益匪浅。第一，他强调了在语文教学中要注重板块，将一节课分为几个板块进行讲解，关注到不同的层次和难度。第二，老师强调了文言文阅读和学习的重要性。第三，老师就教师编制考试面试的几个要求进行了一些讲解和分析。最后，老师也让我们积极向学校的语文老师学习教学方面的能力。其后，主任也针对讲课的语速、授课环节和教学要求方面进行了补充和强调。

在试讲之后，我也及时根据我的试讲进行了反思，结合老师们的建议，回顾自己试讲过程中的不足之处。首先我在时间的掌控上并不是很恰当，准备的内容讲完只用了十分钟左右，而试讲要求的讲课时间是十五分钟，由于缺少最后对于文化的拓展环节导致试讲时长不够，这也是试讲过程中的大忌。这也要求我在今后的模拟试讲或者课堂教学中要注意把控好时间，要充实自己的教学内容，将时间充足利用。其次，在讲完课文之后，我没有就庄子的道家思想进行文化方面的延伸和拓展，这也需要在今后改善和调整。

在此也十分感谢吴主任组织开展了这次模拟试讲活动，让我们有机会和有深厚教学经验的语文老师进行交流并听取到了对我们今后的教学和编制考试都有帮助的建议，也让我们能够更加明确自己在教学过程中的不足之处，以期在今后进行改进和完善。

——高佳滢

在吴主任的号召与组织下，我们来西夏墅中学的语文实习老师进行了一次模拟讲课活动。

我们这次拿到的是统一的篇目是《庄子钓于濮水》，是必修读本上的短篇文言文，是大家不太熟悉的课。初次拿到文章感觉还是很有难度的，因为篇幅虽小，生字词却不少。后来在梳理过程中发现所讲的故事很简单，就是楚王让大夫请庄周出仕，庄周以神龟自喻巧妙拒绝的故事。导入环节我以同学们熟悉的游戏王者荣耀里庄周角色的背景音“蝴蝶是我我就是蝴蝶”引入，“庄周梦蝶”是出自《庄子齐物论》，充满了浪漫主义与哲学韵味。庄周哲学经常以自然万物为喻，于是引出本文另一个比喻论证的故事。准备的时候其实针对字词准备了一些拓展，但是试讲的过程中有所遗漏，还是比较遗憾的。

结束后，渠老师给了很多宝贵的建议。比如我们可以注重导入和总结环节的首尾呼应，使课堂更加完整。再比如庄子这种“无为”思想的现实意义，建立道家思想与学生之间的联系等等，受益良多。

——葛梦洁

教务处吴主任安排了我们几位来自江苏大学语文师范的实习生进行了模拟讲课，并邀请了高三语文备课组长渠老师做评委，给我们做出点评指导。在一轮试讲结束后，渠老师给我们提出了教案设计、模拟讲课、师生互动等方面的宝贵建议，并让我们关注语文课标的最新动态，我们都受益匪浅！非常感谢常州市西夏墅中学为我们提供这样宝贵的模拟讲课机会，这使我们在将来寻找工作、甚至工作岗位上都有所获益。

——常佩琳

（撰稿：葛梦洁； 摄影、审核：吴建伟）