春已至，归有期。为迎接即将到来的特殊新学期，做好线下教学与线上导学的衔接，3月29日下午两点，罗溪中心小学英语组全体老师再次齐聚云端，召开了新学期期初复习研讨会议。本次会议由教研组长王新美老师主持。

　　首先，老师们有针对性地总结回顾了上两周的线上导学活动，对于前期反映出的问题进行跟进，提高了学生的课程参与度和作业完成度;各年级备课组长也对接下来的导学内容和重点做了简单梳理。由于错峰开学，四五六年级还需进行一周的线上学习，三年级还需进行两周线上学习，谢红琴副校长对老师们前期的扎实教学和辛苦付出表示了肯定，也强调了特殊时期大家务必要克服困难，坚持到底，同时注意和家长、学生的沟通方式，尽职尽责，努力提高学生的学习效率。

　　接着，谢红琴副校长带领大家共同学习领悟了区级文件精神，对线上教学评估和教学跟进建议做了详细解释，要求老师们精心整理搜集前期教学中的重点题型，积极准备，系统梳理出前期学生学习过程中在知识和能力上存在的问题，结合教师的教学经验，每单元要形成以知识点为中心的小专题及配套练习，配套练习中要将前期线上教学过程中的错题归类和变型。其次，各备课组还要根据各年级学生的实际情况，准备好反馈性评估资料，目的是了解学生对线上教学核心知识点和基础知识的掌握情况，以便老师们能准确把握学生缺漏的知识点，精准跟进措施，更好地进行开学第一周的课程设计。大家对于各年级评估资料、小专题等的内容、题型、方式等进行了认真的研讨。

　　最后，王老师组织大家围绕如何做好线上线下有效衔接，扎实上好第一周英语课程进行了研讨，大家纷纷提出了自己的设计和思考。谢红琴副校长肯定了大家的想法，也对开学第一周的课程提出了建议，建议老师们减少机械式复习，采取多种形式的课堂活动。中年级可以结合课本内容进行表演拓展、自然拼读朗诵，英语闯关游戏、绘本阅读等;高年级对于重难点知识的复习可以采用思维导图法，培养锻炼学生的创造性、发散性思维，对课文的复习可以结合学生喜闻乐见的课本剧表演来完成，利用英语小竞赛等形式提高学生的学习积极性，加强绘本阅读，提高学生英语阅读能力等，灵活方式，有效帮助学生从在家的线上学习平稳地过渡到在校的线下学习。尤其强调要用爱心、耐心关注关爱到每一个。

　　春暖花开的日子就在眼前，在这特殊的一学期里，老师们必定会面对各种挑战，但是我们始终会不断学习，迎接挑战，共同创造新的奇迹。(撰稿：王新美，摄影：王新美，审核：谢红琴)