炎夏，七月的阳光被教师们的学习热情打动，露出灿烂笑容；研习，平淡的生活因为有小伙伴的抱团前行，一路笑语相随。

7月25日，新北区名教师成长营的老师们在新桥高中迎来了第三天的培训。上午的活动由“邵宏名教师成长营”的邵宏老师主持。

一、课题不会做？专家来支招

教师想要发展，需要多思考，勤笔耕，更需要课题的研究。课题对于大部分老师来说，是一座难以攀登的大山，但是，登上山顶，便能有“一览众山小”的冲击。为了让成长营的老师们更好地做好课题研究，成长为研究型教师，新北区教师发展中心特邀常州市教育科学研究院王俊博士，为全体教师做了《课题研究的基本规范》的专题讲座。

王俊博士的讲座围绕四个方面展开。第一，“什么是课题”，王博士和老师们探讨了课题与问题的区别、如何将问题转为课题以及小课题的特点。第二， “课题的选择与表述”，王博士结合一个个生动的案例，让老师们明白课题名称的要求与结构。第三，“研究方法”，王博士将方法一一展开，让老师们不仅知道了方法是什么，更知道了在研究过程中可以怎样具体落实研究方法。最后，王博士结合具体范式让老师们直观感受到“课题研究方案与研究报告”的撰写要领。

王俊博士的讲座风趣中带着理性，与会老师收获颇多且深。讲座后，“姚建法名教师成长营”领衔人姚建法老师对王博士的精彩讲座致以谢意，并对此次讲座作精彩总结和点评。

二、同伴不了解？展示知彼此

为了增强成长营之间的交流学习，促进各成长营共同发展。下午，各成长营成员齐聚各会场，在领衔人的带领下，展示自我风采。瞧，每个营都有自己的特色，或做手工展示巧手妙意，或游戏竞猜增强团队凝聚力，或围绕研究项目开展沙龙研讨，或围绕话题模拟辩论促进研究，或结合所学展示自制的实验系统……12个名教师成长营，12种展示方式，各具慧心、各展风采！老师们在分享中增进彼此感情，在学习中明确成长方向，在交流中明晰研究路径。

新北区教育局副局长杨仁元、新北区教师发展中心周文荣校长逐一参加了每个成长营的活动，或认真倾听成员发言，或和成员一起讨论交流，给了成长营项目建设宝贵的建议，更给了成员们莫大的鼓励。

教师专业成长路上，离不开专家引领、同伴互助和自我反思，离不开区各领导对名师成长营的关心和帮助。漫漫研究路，携手同心共行，必将沿路花开！