2020年7月23日和7月24日江苏省中小学教学研究(2019)第十三期重点课题(《基于“三个理解”的初中数学教材教学优化实践研究》)课题组核心成员，在新北区教师发展中心开展了为期两天的课题研修活动。此次活动由万荣庆及龙虎塘中学数学教研组长孙明老师两位课题组长主持。

　　23日上午，万荣庆组长首先强调本次活动的主题是基于“三个理解”的教材教学优化的设计，以“理解数学、理解教学、理解学生”的要义为出发点与目标点，

　　接着，课题组核心成员分别就每人提交的4份典型教材教学优化的教学设计案例进行小组内交流探讨，并由汤久妹、曹宣和高健三位小组长就教学设计前后的对比分析进行全组交流共享，万老师当场进行点评、指导。

　　23日下午和24日全天，成员就本学期所教年级下册的每一课时进行优化设计的讨论修改，并在假期内再进一步完善，逐步形成教材所有课时系统的优化设计稿。

　　两天的活动，课题组核心成员围绕教材的编排意图、编排结构、重难点突破，进行学习任务、学生活动、观察目标达成等方面的优化设计，大家集思广益，互相学习，互相促进成长。过程中，成员在万老师的指导下，对课题研究有了更深的认识，对教材有了更准确的把握。