“双减”背景下，为进一步提高班主任工作的专业水平，充分发挥骨干班主任的带头作用，给班主任创造更多的交流平台，2021-2022学年第一学期，九年级班主任开展了“博采众长  赋能增长”的班主任系列沙龙活动。

　　                                          系列一：聚焦常规 共话质量提升

　　第一期沙龙活动主题是：聚焦常规，共话质量提升，活动由级部主任汤宁园主持，潘丽琴、谢玲两位老班主任做了经验分享。

      潘丽琴老师以处理问题学生入手，为大家介绍了她从“有为”到“无为”的教育理念。通过潘老师的交流，班主任们达成了共识，无为”并不是不作为，“无为”是建立在初期对学生“行为习惯”、“学习习惯”充分养成后，在“班级文化建设”中形成良好的班风的基础上，对“学生思想动态”充分把控之后，让学生充分发挥自我管理能力，从而达到“无为而治”!无为而治，才是真正的大治!潘老师的分享，令人耳目一新又具有实操性。育人首先是把学生作为“人”来对待，在他自我意识萌发之后，给他提供自我管理机会。

      谢玲老师认为一支团结务实高效的班委对一个班级的发展至关重要，所以对班干部培养就应该在学期初就着手谋划。一“察”、二“育”、三“练”，是一支班委养成的必经之路。在选班干部之前，先对班级同学进行仔细的观察，根据每个人的特征，然后选择不同的岗位;再对选出的班干部进行培养，手把手教他如何管理班级事务;之后再放手让他实战演练。同时班主任要成为班委的坚强的后盾，让他们有充分的自信去履行管理的职责。

      最后，郭校长对此次九年班主任沙龙研讨作了高度评价和肯定，并作了《传承精神，再铸辉煌》的讲话。她首先总结了上学年九年级中考的辉煌成绩，对龙城全体九年级老师的付出和拼搏奉献予以高度赞扬。在“双减”政策推行背景下，她要求全体班主任从“聚”、“真”、“严”、“勤”、“细”、“实”六个方面开展工作，助力班级常规管理。最后，郭校长以习近平总书记“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”来勉励大家，要成为具有“高尚品格、高贵品行和高雅品位”的教师。

       系列二： 启智润心  固本破局

　　细节决定成败，平凡铸就伟大，“双减”之下，又有了新的挑战，期中考试后，全体九年级班主任就如何在德育方面，为班级“提质、增效、固本、破局”，进行了深入探讨。

      刘留英老师首先从“班级特色规划”、“班级文化构建”和“班主任的榜样力量”三个方面侃侃而谈，“带一个班级要从初一就开始规划设计，围绕心目中的理想谋划各种主题活动，让他成为你心目中的样子，初一学生重在树立规则意识，初二要警惕防止分化，初三要共拼搏”，她以自己多年的带班经验和心得感悟给班主任们带来了满满的班级成长管理“干货”。

      级部主任汤宁园老师认为对九年级的同学要加强交流，走近学生、走入内心了解他们的思想状态。因而要充分利用好家校本，这是和学生沟通的渠道。同时要从班级活动中走近学生，拉近师生距离，抓住契机、到达教育学生的目的。教育，不仅在于“对错”之“教”，更在于“成人”之育。教育除了传达规则之外，更应该发现一个孩子想要做好一件事情的诉求，更应该引导孩子怎样把一件事做得更好，更应该给孩子做好一件事情创造有利的时空条件。汤老师的分享给全体九年级老师带来了一次酣畅淋漓的洗礼。

      吕穆老师以“严”字贯穿班主任工作始终，严格要求学生的前提必须先严格要求自己，以达到“言传身教”的目的，令学生信服。对学生的严则应该把握好尺度做到“严而不厉，严而有度”。吕老师对“人”严格，对“事”细致，把“细”作为班主任工作的关键。对学生学习和生活都给予了细致的关心和指导。使学生保持一种积极向上，努力生活的态度。

     最后，分管初三级部的郭云洁副校长做了总结，希望班主任们能以优秀班主任为榜样，多学习多交流。短短一节课的沙龙活动，凝结了九年级班主任的智慧，迸发了团队的思考，为耕者育土，为行者铺路，双减之下，共同前行!

　　　 系列三： 助力期末 赋能未来

　　岁月不居，时间如流。转眼已近期末，为进一步落实“双减”政策，规范作业布置，高效复习，迎接期末检测，九年级班主任齐聚会议室，群策群力，贡献智慧。

      王向成老师从自己的带班经历出发，发出了初三班主任虽然是教师群体中“工作最苦、责任最重、压力最大”，但也是“最有成就感”的感悟，他认为当下的班主任要“用勤补拙、宽严相济”等育人方法，同时提出要对学生进行“兴趣化教学”、“数字化管理”，尤其是对学科发展不均衡的学生，要“触动心灵的激励”，让他们获得被认可的情感体验。

     姚丽芬老师抓住学期即将结束的契机，让学生盘点量化一学期的工作，从“我为班级做过什么”到“我还能为班级再做点什么”着手，激发学生的班级荣誉感，增强班级的凝聚力和向心力。接下来几天的复习，姚老师针对班级不同层次的学生以不同的方法指导，对一直努力的同学，给予高度肯定同时鼓励他们“天道酬情”;对现在才开始努的同学，要学会“临时抱佛脚”、“投机取巧”有选择、有侧重的复习。

     刘留英老师以“鸡蛋从里面打破是生命，从外面打破是食物”引起大家对学生内在驱动力的思考。她结合自己在带班过程中的学生活动“写给自己的一封信”入手，激发学生为了成就更好的自己而努力，同时也让学生回看当初自己对未来有怎样的期许，进而内生出完善自我，反省自我，感谢自我。教育是一种慢艺术，无论我们牵着的是什么，我们都要静等花开抑或草绿!

　　听完刘老师以心育人的分享，巢萍老师则从期末复习的操作层面和大家分享了她的做法，从“寻找我的‘鲶鱼’”、到“虎爸虎妈周末反馈表”、再到“周末收心大作战”，一系列组合操作，一切只为孩子们能“充实过周末，欢喜迎新年”。

      接着，郭云洁副校长对本次活动做了总结，希望全体班主任继续保持认真学习、抓实常规、精细管理，提前谋划下学期的工作，为初三学生保驾护航。

      最后，校区执行曹敏校长肯定了本次沙龙活动的高效性和实用性。她指出，沙龙活动就是各位班主任的智慧碰撞和资源分享。“重任在肩，当策马扬鞭”。总结历史，谋划未来，班主任沙龙活动是班主任德育建设的重要阵地，是拓宽工作思路、增强专业素养，提高班级管理能力的抓手，未来将以级部为单位，再细化为小组开展活动，沙龙活动将常态化，以配合“双减”以来，学校“提质增效”的系列活动。

      通过本学期系列沙龙活动的分享，全体班主任进一步明确了工作要讲艺术，管理要有温度，在班级管理中，只要善于发现，善于思考，善于学习，就能聚合更多的力量，助力班主任们更好的完成班级日常工作并不断迈向新台阶。九年级班主任纷纷表示，下学期我们这个团队会将沙龙活动继续进行，在交流中共成长。

做一名智慧的班主任

是一项需要不断修炼的基本功

九年级班主任团队将

且行且思，一路成长！

（撰稿：巢萍   审核：郭云洁   摄影：巢萍）