从教育信息化1.0到2.0，信息化新探索已经走入学校一线，深植教师理念，也激活了学校管理的“一池春水”。新北区在这次能力提升工程2.0中，圆满完成培训任务，并于11月24日参加省级答辩。

在答辩现场，常州市新北区教师发展中心黄奇玉老师站在全区的角度，向专家们做了《践行2.0工程，助推信息化教学深度融合》的汇报，黄老师表示，此次培训新北区基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。从校本研修目标定位、管理团队建设、政策保障、能力点选择与校本考核情况、线下研修实践、创新引领六个方面进行了阐述，做到了层层推进，整校实施；明要求，清思路，重落实；强化过程管理；研训一体化，搭建教师专业发展的平台。

接下来新北区龙虎塘街道幼教集团、常州市龙城小学、新北区实验中学和新桥高级中学四所学校围绕“目标定位、政策保障、实施路径、能力点选择与校本考核、校本研修实践、创新引领”几个方面展开汇报和答辩。在答辩过程中，龙虎塘街道幼教集团重点介绍了2.0的线下研究，他们从“统筹谋划，整校推进项目落地”到“人人参与，有序开展多元研修”，层层架构，确保研修落地。在研修之后，他们还特别重视成果展示，辐射带动园所齐发展。常州市龙城小学则向专家组做了《教育信息化，促进学校高质量发展》的汇报，介绍了学校在目标引领之下规划的美好愿景，研修中始终立足教师需求，校准技术坐标，多元实施提升教师的信息素养，变革课堂，将愿景变成现实。新北区实验中学则向专家介绍了智慧校园的环境大改造，经过此次培训，校园网络逐渐实现了全覆盖，校园内智能终端处处相通，区域教育云端互通，学校还强化信息安全管理，建设智慧安防系统，真正做到了技术赋能教育。新桥高级中学则通过这次研修，提升了教师的信息技术应用意识、应用理念，应用水平，促进了信息技术与学科课程的整合，提高了课堂教育教学效率，促进了信息技术与学科教学知识相互整合，做好学生的“引路人”。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。新北区在能力提升工程2.0中展现出来的韧劲与创新，受到了专家们的一致好评，答辩现场互动不断。最后专家组提出了几点希望，他们希望我区学校与教师能够做到多方协调联动促进教师的信息素养的提升，学校和老师对新的信息技术要做到“乐意用”“愿意用”，同时要推动人工智能与教师队伍建设的融合创新，打造高素质的教师队伍。