四季更迭，告别秋的灿烂，迎来了诗情画意的冬天。为进一步促进课题的深入的开展，2022年11月30日中午，课题《指向幼儿生活经验生长的劳动体验场的构建研究》的全体课题组成员齐聚会议室参加了本学期第四次活动，此次活动分为两个环节：

　　环节一：理论学习

　　老师们围绕论文“从自主早点探3-4岁幼儿自立能力的培养”和“生活教育下3-4岁幼儿自立能力的培养”进行深入学习，记录学习感悟，现场互动中，各自分享心得。老师们表示：幼儿生活自我服务能力的培养是一个漫长反复的过程，需要激发幼儿自我服务的意识，从而培养幼儿自我服务的能力，老师们借鉴文章中的观点，结合实际，从愉悦情感、经验分享、问题指引、形式创造、家园联合等方面支持幼儿能力的发展。

　　环节二：汇报交流

　　黄梦婷老师就小四班自我服务体验场的方案和幼儿穿脱裤子、整理裤子发展评价表进行了计划交流，老师们围绕交流内容就自我服务体验场构建方案中材料、环境、组织策略以及幼儿评价方式进行研讨交流。同时，老师们基于前期经验调查、场域内容阐述了各自疑惑，同时提出宝贵建议。朱钰玲老师表示，此次构建方案增加了预设的活动内容，课题组成员对组织策略和评价方式进行优化。相信通过智慧的碰撞，黄梦婷老师对接下来开展的体验场活动已经有了新的思路。

　　每一次学习，都是一场永不停歇的修行。课题组成员将以此次交流活动为契机，勤学、善思、笃志前行，在研究中进步，在探索中提升。(撰稿：陈丽华，摄影：陶莹，审核：冯亚丽)