为贯彻新课标理念，促进片区英语组高品质教研与学科发展，新北区区域小学英语五六年级课堂转型展示活动于 2023年11 月8日下午在小河中心小学顺利举办。本次活动由新北区教师发展中心主办，小河、东六、孟实、石桥、孟中心、万绥、春江、魏村、浦河、西夏墅共 10 所学校的五六年级英语老师到场参与，共研共学。

　　本次活动主题为“聚焦单元整体，优化课堂教学”，共分为课堂展示、微讲座与教学研讨三个板块，其中课堂展示分为五年级和六年级两个专场。

　　课例展示显风采

　　在五年级课堂展示中，春江中心小学唐红敏老师和小河中心小学谢肖微老师分别执教了五上Unit4 Hobbies 的第三、四课时。唐老师利用演唱歌曲等方式创设情境，引导学生构建思维图谱，预测文本内容，层层递进，不断加深学生对于文本的理解。通过文本中出现的Hobbies 的话题，学生活用句型结构进行交流，并结合Cartoon 中人物的兴趣来创编表演;在体会爱好的意义的同时提高学生多维度的思维品质;注重培养学生的高阶思维，指向深度学习。

　　谢老师通过视频导入话题Hobbies，引导学生根据插图进行复述，为写作铺垫重点句型。课堂注重学生思维品质的培养，在情境之中利用开放问题形成写作的基本框架，培养学生推断思维。课堂设计不同活动，帮助学生获取写作基础信息，并在过程中注重培养学生分析和对比思维。最后谢老师引导同学们提炼主题 “Hobbies make us better” ，升华主题。她在课堂中注重评价方式多样化和知识点之间的关联性，在丰富的活动中激发学生热情，提高学生语用能力并实现知识的运用和迁移。

　　在六年级课堂展示环节中，魏村中心小学的何彩娣老师和小河中心小学郑亚芬老师分别执教了六上Unit5 signs的第三、四课时。何老师通过Tim 的日记创设情境，引出地铁标识，并带领学生了解中西方差异，整体感知文本内容，逐步加深学生对文本的理解。在课堂的最后她引导学生联系实际生活，发挥想象，创编表演，提升思维品质，体现育人价值。在教学中她关注将语言学习与文化育人有效的融合，围绕本单元意义主线，引导学生运用学习策略和语言技能，学习“Signs”主题相关的语言知识和文化知识。在授课过程中她也能够从学生角度出发，关注学生在学习新知过程中的难点，予以多样化的操练和指导。

　　郑老师通过视频创设情境，引出关于Signs 的话题，用Where can we see the signs? 自然过渡到地点，并引导学生总结出Signs are everywhere。她通过引导学生讨论复述 Story time 和Cartoon 板块内容，结构性呈现关键句型;接着转换Signs in the park 情境，引出绘本，她通过谈论封面，快读绘本了解标识，细读绘本掌握内容，不断加深理解，层层递进。随后通过引导学生创造新标识，并为其写新标语，在提升语用能力的同时激发学生的创造性思维。课堂最后她倡导学生提高社会文明意识，实现价值提升。整堂课既关注文本、又关联生活，既注重能力、又鼓励体验，既探究主题、又促成思考。

　　讲座交流聚智慧

　　课堂展示后，孟河实验小学的朱慧娟老师和小河中心小学的屈雅妮老师基于她们的教学经验和专业知识给大家带来了精彩的讲座。朱老师以“基于思维品质培养的小学英语评价与命题设计”为主题，从在评价中考查观察与辨析思维能力，在评价中考查归纳与推断思维能力，在评价中考查批判与创新思维能力这四个维度，结合实际案例系统阐述了教师如何通过有效评价和相关教学路径提高学生的思维品质，条理清晰，有理有据。朱老师表示课堂教学和教学评价相辅相成，教学应践行新课标理念，坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。她鼓励教师用评价反哺课堂，优化教学。

　　屈老师以基于单元整体的第四课时实践与思考为主题，解释了单元与整体的概念以及单元整体教学的基本步骤和设计原则，基于第四课时教学现状详细阐述了基于单元整体的第四课时教学策略。一，设置清晰主线，串联教学板块。二，联系实际生活，引出主要话题。三，开展有效活动，巩固所学知识。四，创设真实语境，提升语用能力。内容详尽，思路清晰，具有很强的专业性。她们的讲座也给在场教师诸多启发，大家各抒己见，相互交流，思维碰撞，受益匪浅。

　　专家引领促提升

　　最后，新北区教师发展中心薛国民老师对本次活动进行高位引领。薛老师对四位执教老师的课堂教学予以充分的肯定，并对执教中的不足给予了建议。薛老师指出本次课堂转型展示活动体现了教师对于新课标引领下单元整体教学的理念和思路，并寄语教师们在今后的教学实践中践行新课标理念，注重反思，躬身实践，共同助力片区英语教育的高质量发展。

　　撰稿：周皓昀

　　拍照：祁春萍 祝霞 朱叶萍

　　制作：祝霞

　　审核：郑亚芬