水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。小河中心小学全体英语教师齐聚录播教室，参加英语教研组活动，观摩视频学习。

　　《小学英语新课程标准》中明确提出了对于英语作业整体设计的目标，要求单元整体作业设计，应该充分考虑到语言学习的坚定性和持续性，在学习过程中重视语言学习的实践性以及应用性。那么教师在进行单元整体作业设计的时候，要始终将《小学英语新课程标准》贯穿始终，应该围绕英语学科核心素养、主题统领的单元教学、教-学-评一体化等方面展开，设置作业与作业之间的关联，加强对学生的全面评价，基于学生差异性设置不同的评价方式，通过评价促进每一个学生的发展。

　　整体设计目标，应该充分考虑到语言学习的坚定性和持续性，在学习过程中重视语言学习的实践性以及应用性，以单元作业整体设计的理念开展。在英语单元整体作业设计中应该围绕英语学科核心素养、主题统领的单元教学、英语学习活动观、教-学-评一体化以及信息技术与英语教学深度融合这五个方面展开。通过单元整体作业设计、单元作业目标、单元作业的设计内容、单元作业特点及反思，展开应用实践、迁移创新等活动，能够推动学生在成长过程中核心素养的展开。在大单元的视角下，学生能够通过主题的引领，以形式多样的跨学科融合为依托，将呈现的语言知识和文化知识通过探索和思考后分析其内涵，用英语交流研讨主题意义，逐步的发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等，最终达到学科目育人，知行合一的目的。

　　教而不研，终归教得肤浅，研而不提炼，难以使得研有成效。本次活动为小河教师们基于新课标进行教与评的研究打开了新思路。

撰稿：屈雅妮

摄影：屈雅妮

审核：郑亚芬