春风送暖，桃李芬芳。备好课是上好课的前提，也是提高课堂教学质量的基础。3月27日上午，龙虎塘实验小学全体语文老师按计划进行了集体备课活动。

　　一年级老师齐聚盘龙二楼会议室进行了集体备课，老师们首先聆听了岳仁雯老师对第三单元《小公鸡和小鸭子》这篇课文的全面的精备分析。岳老师从走进童话世界，期待童话之旅，感受童话之趣几个方面，为童话教学提供了可落地的思路。 随后汪雨欣老师从本单元教学目标、教学重难点、教学建议三个方面进行单元整体解读。最后，组内老师们纷纷表达了自己的意见和想法，学习与成长共融共生，真正让教研落地生根。

　　二年级老师首先聆听了季静燕老师对第三单元课文《神州谣》的大单元情景任务型设计。接着老师们围坐一起，热烈讨论了起来，各位老师纷纷发表自己的建议。最后孙春凤老师对第三单元的重难点和教材分析以及作业设计进行了梳理，孙春风老师指出，本单元是识字单元，以“传统文化”这一人文主题统领，课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发学生的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。

　　三年级语文教研组老师们齐聚多媒体教室。钟宛宸老师对三下第三单元的人文主题和语文要素做了解读，立足单元教学目标，对每课作业设计提出了一些建议。王靓老师精备课文《赵州桥》，通过制作桥梁名片、争当古桥小导游、绘制古桥图案等学习活动，探究赵州桥的科技价值和文化内涵。随后三年级组老师共同学习新课标，理论联系实际，共商教学之法。

　　四年级语文组在胡鑫琪老师的带领下，聚焦第三单元进行研讨。首先，周莉老师从单元结构以及编排意图等方面对第三单元进行了解读。接着万杨老师以《绿》为例，分享了自己对现代诗教学的思考。最后，胡老师总结了现代诗歌单元的教学策略，胡老师认为老师们不必急于讲解，而是要引导学生反复朗读，在读中与诗人对话。

　　五语教研组齐聚党支部，进行了第三单元集体备课。徐娴老师先是对这一独特的综合性学习单元进行了整体的解读，从目标与内容、情境与任务、活动与说明到练习与评价，各个板块清晰明了，内容详实。接着，张彩亚老师就《汉字真有趣》分享了教学设计，教学过程充分发挥了学生的主观能动性，体现了综合性学习的特点。最后，大家集思广益，对综合性学习的课程的落地提出了自己的看法。

　　六年级组洪丽英老师对六下第三单元习作单元进行了整体解读，梳理了单元要点和课文重难点，组内教师更加明晰了本单元的重点。接着，钱红霞老师针对本单元的课文《匆匆》分享了自己的设计思路。钱老师从“名言诗句，引时光匆匆”、“自主学习，感时光匆匆”、“体会写法，惜时光匆匆”、“链接生活、写时光匆匆”几个任务展开教学，引导学生感受时光匆匆的背后作者的无奈与惋惜，进一步感悟连续追问和融情于事的情感表达的方法。

　　本次集体备课为老师们搭建了交流分享的平台，老师们充分发挥了集体智慧，在思维碰撞中产生了无限火花。相信在今后的教学中，老师们能够充分利用集体教研的成果，以教研的力量打造高效课堂，赋能学生成长!

　　(撰稿、摄影：各教研组  整合：许扬  审核：刘凤娇)