本学期，幼儿园以“课程游戏化背景下幼儿园户外种植活动实施策略”的研究工作时间为教研主题，开展一系列的户外种植实践探究活动。孩子们在观察、操作、发现、记录、讨论中发现问题、解决问题。　

一、制订工作计划：

户外实践活动前，老师带着孩子们一起讨论，测量蚕豆的工具和物品，带着问题和对测量的好奇，孩子们纷纷开始小组合作商量，并制订了详细的工作计划，准备各种测量工具，有直尺、自制绳尺、纸尺，激发了幼儿探究的热情。

二、探究蚕豆高矮：

过了一个冬天，大一班小朋友在木箱里种植的蚕豆茁壮成长，有的开花了，有的长出了小小的豆荚，孩子们在观察中发现有的蚕豆长得特别高，到底谁最高呢？带着问题开始了测量实践活动，通过实际操作在解决问题中深度学习。

三、尝试播种体验：

大二班的菜园地里，老师带着幼儿进行户外播种，孩子们来到菜园地，利用儿歌的形式了解播种的步骤：翻翻土、下底肥、撒种子、盖上土、浇点水。通过亲身体验播种空菜、茼蒿等种子，在实际操作中学会简单的劳动技能，播种中幼儿提出了蔬菜种植时自己的困惑：“为什么种子要埋在陇下面呢？”老师请教了有经验的家长，满足了幼儿的好奇心。

种植实践活动进一步推动孩子们与大自然积极互动，随着户外种植活动的深入和持续探究，孩子们的观察、实践、思考、合作解决问题的能力得到了发展。
      （撰稿人：园行政  摄影：大班教师  审稿：廖全芳）