携一缕春日暖意，凝一份教育热忱。为进一步落实课程游戏化精神，发挥教育资源整合优势，推动教育协同发展，4月26日，重庆大渡口幼教团队、圩塘幼儿园、孟河永嘉幼儿园部分老师来到春江幼儿园开展为期一天的沉浸式跟岗学习活动。

　　篇章一：品·园所魅力

　　活动伊始，殷藜芬园长向跟岗学习的园长、老师们表示了热烈欢迎，并对我园的园所文化、办园理念、课程建设及环境创设等方面作简单介绍，让跟岗教师对我园有了初步的了解。一角一落皆巧思，一墙一景皆教育。跟岗老师们从晨间运动、生活活动、集体活动、区域游戏等多个环节进行全面观察。

　　篇章二：感·稚味童真

　　我园围绕“教育如水 幼儿如鱼 生活如歌”的教育愿景，结合现有资源，整体规划，悉心设计，打造了童趣撒欢的户外环境，一共设置了构建未来、木工坊、露营场、勇者挑战、绿野拾趣、跳竹竿、沙水乐园、迷宫大闯关、骑骑乐广场行等8大区23个功能性小区，因地制宜的户外探索空间、丰富多元的游戏材料，满足不同年龄段的幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自主、自由、健康、快乐地成长。

　　孩子们自由结伴、自主选择场地、材料，勇于挑战，从容、专注，玩在其中、乐在其中、学在其中。热闹非凡的游戏场景让现场观摩的老师们看到了“真有戏”，发现了“真儿童”，看见“真成长”，感受游戏中儿童的力量。

　　篇章三：观·匠心育童

　　区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。带着问题与思考，跟岗团队走进“儿童区域游戏”。

　　课程游戏化理念下的新样态在春幼的每个角落里生根发芽。一举一隅都凸显了儿童立场，跟岗的老师们仔细地观摩了班级环境创设的构思与细节，捕捉、识别、加入、对话，频频举起手机记录下每一个细节，深刻感受到在我园在“如水教育”的内涵滋养下，每一寸空间所蕴含的教育价值。

　　篇章四：寻·课程底蕴

　　我园陈珺老师结合春天主题背景下，基于幼儿已有经验和需求，为大家展示一节中班音乐《小鸡快跑》的集体活动。好玩的音乐游戏激发幼儿体验音乐活动的乐趣，进而提高幼儿对音乐的理解能力及表现能力，充分彰显课程游戏化理念下我园对课程改革的深度践行。

　　孩子们在集体活动中认真专注的学习状态，以及活动中的有效支持的师幼互动样态，自然融合的教学特色，凸显了春幼“如水”教育内涵的迭代升级。

　　篇章五：悟：教育新思

　　观察和理解儿童是教育工作的新起点，本着资源共享、互学互助、共同发展的理念，春江幼儿园园长及骨干教师毫无保留地与跟岗教师做专题分享。从多维度、多视角聆听中儿童的自由自主、感受春幼教师的专业素养和教学水平。

　　春幼小班组老师为大家带来一场小班益智区情境化设计的专题教研，老师们通过案例分享及经验交流，进一步挖掘益智区游戏的教育价值，提升教师对益智区“情境化”游戏设计，提高教师分析、解读、研究幼儿游戏的能力，提炼了益智区游戏设计的策略，促进幼儿在益智区深度学习。

　　陈梅芬园长为大家带来了精彩的经验分享从资源到课程资源建设的思与行告诉我们在课程资源建设的道路上要让儿童有智慧、教师有追求、课程有力量。杨婉君老师向我们分享种植课程的建设，首先要源于教师的热爱以及专业知识的支撑;其次在做中跟着孩子的脚步走，真正去认识他们，关注他们的发展过程才能走的更笃定，更扎实。

　　教育不是一枝独秀，而是在智慧共融和理念互通中走向成长。本次跟岗研修，春江幼儿园用开放的心态、坦诚的态度，和跟岗教师们互研交流。我园将继续在促进园所保教质量提升和教师专业化成长的道路上一步一脚印，深耕精细管理、秉持开放姿态、夯实内涵发展，昂首阔步，稳健前行。

　　撰写：匡菁云      拍摄：陈豆豆/邵慧莲       审核：孙婷婷