他，是未来的希望；他，是创新的力量；

他，在科技的浪潮中，勇敢冲浪；

他，在创新的道路上，不断前行；

他，用青春和智慧，开创明天的辉煌。

他，就是八年级（11）班李奇宁同学

4月28日下午，常州市中天实验学校八年级（11）班李奇宁同学的“科技达人秀”在报告厅拉开帷幕，八年级全体学生共同参与，一件件科学小作品的成功问世，传递着知识与快乐；传递着创新与智慧；传递着探索与发现，这场科技达人秀，玩出精彩，玩出智慧，玩出水平。

玩一站到底 增科学知识

活动开始，李奇宁同学设置了若干个科学小知识与同学们互动，同学们纷纷抢答，气氛非常活跃。

展实验作品 现学子风采

随后，李奇宁同学介绍了他的三大作品，分别是调速电风扇、智能书桌一体系统、电动调焦投影仪，他从设计作图、采购材料、组装作品、适用检验，一一讲解。

1、调速电风扇

2、智能书桌一体系统

3、电动调焦投影仪

做科学实验 探科学奥秘

1、丁烷气泡爆燃实验：李奇宁同学将洗洁精倒入装有水的盆中、再将丁烷气注入盆中，用手舀起泡泡，用点火器点燃，熊熊烈火在手上燃气。

2、电热刀实验：李奇宁同学用自制的电热刀切泡沫、切纸片、切圆珠笔，看着一个个实验的成功，台下掌声雷动。

3、防风火柴灭火实验：李奇宁同学选择三个男生尝试一起吹火柴，发现防风火柴无法吹灭，尝试把火柴放进土中、水中，也无法熄灭火柴，最后用灭火器，容器都被吹的散落一地，防风火柴依然在燃烧。

4、镓破坏实验

观奇宁之秀 悟个人之志

八1巢茹洋

今天我们走进报告厅，聆听并参与了八11班李奇宁同学的科技达人秀。在李奇宁同学的介绍中，我们了解到他可调速电风扇、简易版投影仪，并带领同学们亲身体验了防风火柴等趣味实验。在此次活动中，最令我惊叹的是他绘制的电动投影仪的手稿与参数，每章图都力求精准，并详细标注，这般严谨求实的精神正是我们所要学习的。在周末与假期中，我们也不能荒废时间，而应向李奇宁同学一般，积极投身于自己所热爱的领域，发光发热。

八2江可怡

一场来自科技的洗礼，一次向未来的展望。

4月28日下午，大家共同看了一场科技实验活动，主角是一个小风扇。风扇——纯手工，风力可调，心下惊叹，身边同学压低声音:“好厉害！”这是来自对不断创新和不断改进的惊叹,一个小的风扇，凝聚了制作者太多的心血。他需要找材料，组装以及试验,一次次的失败换来了成功。要始它成为“合格”产品，需耍将其调至最大，吹一小时，没有明显发热才算合格。最终，四个小小的风扇才算完成。

看着种转动的风扇，感爱着它欢出的凉风，心下了然，科技来自生活，但也需创新。

八3刘知萌

旋转的，是思维的火花；燃烧的，是少年的风采。李奇宁同学的精彩展示，诠释了少年的本色。从自制风扇到可调节的投影仪，无不显示着深厚的物理功底。舞台上神采飞扬、风流倜傥的数十分钟，背后蕴藏的，是无数次艰难的探索，千万次努力的尝试，那一份份手稿上端正简明的一笔一划，不知是多少寸光阴织成的华章。

这一切的付出，都来自一个简单的理由——热爱与追求。这份精神，正是我们所需要的。我们应该汲取李奇宁同学的优秀精神品质，在属于自己的舞台上，绽放出属于自己的光彩。

八4班水玉琳

当走进报告厅，听了会儿李奇宁同学的演讲我对他的实验倍感兴趣，看见第一个实验李奇宁同学演示时我就想上去试一试。上去时我有些紧张又有些害怕。老师嘱咐我小心安全，带好两层手套。抓了些泡泡后准备放火，我感到十分害怕，眼睛都不敢睁开。我感受到我的手在“抓火”的时候有些恒温，但在火变为气体时又变得十分清爽。通过李奇宁同学的解释我才得知是运用了液体的可燃性。有趣的实验让我们了解更多物理现象。我们要敢于实验，积极组织实验感受实验带来的知识与趣味性！

八5薛华寅

“科技小达人”李奇宇同学在舞台上展现了他独有的风姿，他对科学实验的精彩演绎，吸引我的眼球，也使对科学实验产生了浓厚的兴趣。

他的实验每一个都精彩绝伦，但更吸引我的是他的第二个发明：一个能够取暖照明的课桌。寒冬腊月，在冰冷的课桌上读书写字无疑是煎熬的，而且也大大地降低了学习效率。他的发明就有效地解决的冬天写字、读书手冷的难题，而且独具匠心的灯光设设计，也为在抽屉里找书提供了极大的便利。果然是科技造福人类啊！

除此之外，他的对科学的热爱那种精神也深深感染着我，也让我明白只有永远怀着赤诚之心、保持热爱，我们的未来才能更加精彩。

八6班陈嘉伟

“哇——”宁静的校园中，报告厅的同学传来一声惊呼，正是我们初二学生在看李奇宁的实验与发明，一会儿手上升火柱，一会电热到切笔，一会可调节投影仪，好不热闹，好不神奇，好不精彩！

但在这精彩呈现的背后，我也体会带到了很多——有他们班同学的共同努力，也有老师的支持，但更多的是感叹：机会永远留给有准备的人，中天从不吝啬给学生展示自己舞台，只有像李奇宁同学这样始于热爱，成在坚持，才能有一天来展示自己，以至于在更好的未来发挥自己的特长，用科学成就自己，成为国之栋梁。

万物皆可热爱，奋斗就在当下！

八7邹欣辰

对科学的探究都来自生活中的各个角落，比如发热的桌板和可调速的电扇。只有学以致用才能真正内化于心，对透镜的折射加以思考，就成了一台自动的投影仪。用心观察生活中的每一帧，处处都有科学的奥妙；仔细发掘每一个隐藏于日常的现象，我们都是宝藏的探寻者。

八8班丁金炀

今天我们观看了八（11）班李奇宁同学的科学实验展示，使我印象最为深刻的就是丁烷气体爆燃实验，当火焰腾空而起的那一刻我对科学的认识也更进一步：科学对于我们来说并不是遥不可及的冰冷文字，而是与生活密切相关的绮丽现象。让我们一起走进生活，发现生活中的科学，大胆思考勇于创新，创造更有价值的东西。

八（9）吕凯瑞

灿灿梁粟补硕田，殷实路还看今朝。实践是检验真理的唯一标准。舞台上的少年意气风发，有不同于传统的风格，不困囿于枯燥乏味的知识，而是勇于探索，开拓进取，积极实践，将所学知识作为理论基础做出一个个作品，令同学们拍案叫绝，叹为观止。还按着操作规范向我们演示了妙趣横生的实验。他能以实践为乐，以积极之心面对生活，奋力拼搏，在知识的田野间跳跃，于实践的果林中穿梭。少年不惧岁月长，荣光尚在平凡间。祝愿李奇宁同学能以梦为马，用实践充实青春！

八（10）班毛雨泽

“少年强，则国强”，随着现代生活的飞速发展，国家科技水平不断提升。今天我们有幸观看了一场由八（11）班李奇宁同学带来的精彩科技实验。精巧的投影仪、锋利的热熔刀、不灭的火柴……一个个生动有趣的实验呈现在我们面前，但令我影响最深的是乙烷火焰实验。

首先，他先将乙烷与洗洁精混合均匀；接着，涂抹在手上；最后，在手掌上点燃火焰。火焰迅速升腾，如一条火龙腾空出世，震撼着在座的每一位同学。每个实验过后，李同学还为我们讲述实验背后的原理，让同学们赞叹连连。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在空余时间，我们也应该积极动手去探索知识，感受科学的魅力。

八（11）黄子颀

在听完了李奇宁的讲座后，我深有感触。李奇宁以他精深的科学素养，卓越的演讲技巧，完成了他的讲座。讲座上他指点江山，激昂文字，展现出了中天学子的精神风貌。他善于思考，勤于动手的品质令我佩服。我认为，我们或许没有他的深厚的知识储备，但仍然可以学习他热于实践的精神，正如他所说"百闻不如一见，一见不如实验"。同时，他面对困难时不退缩的精神同样令人敬佩心．当他发现风扇1.0版本的缺点时．立刻就进行了改进。改进的过程必然是艰难的，但他通过自己不懈么努力．完成了改进。只要我们心怀梦想、锲而不舍，就一定能成功开启属于自己的大门，一月看尽长安花！

八（12）丁奕涵

学是无垠的夜空，而李奇宁同学的演讲带领我们领略星河灿烂。简单的校服，自信的笑容，白手套一戴，颇有一副科学小达人的风范。吹不灭的防风火柴，灭火器的白烟滚滚，轻易断裂的中性笔，电热刀的所向披靡......李奇宁同学用才华折服了我们。他的演讲激发了我们对科学的兴趣，对热爱的执着。生命不息，创作不止，让我们行动起来，交付青春最满意的答卷。

八（13）曹星宇

李同学今天举办的“科学小达人”讲座，真是令我震撼。

开场的5道选择题,带动了全场的气氛,大家的大脑转动着思绪在刹那间交汇纷飞，于渊博的知识海洋中游动，令人别开生面。

继而就是很多他的科创，尤令人注意的是实验部分，在测试防风煤之寸，喷出的二氧化碳将玻璃杯吹倒在地。“啪”的一声，全场的心都为之牵动，李同学则临危不惧，以恢谐的语言打圆场，同时将全场气氛推向高潮。不得不为之折服。

当他做完总结那一刻，全场掌声雷动。我想，我们亦要向他学习，有创新精神，培养实践能力。勤学善思，不负韶华，争做最美中天学子。以青春之名，谱写亮丽的青春乐章；以青年之名，为中华之崛起而读书！

八（14）班李俊栋

科学来自于生活，灵感来自于问题。在今天听了李奇宁同学的演讲后，我受到了很大的触动。李奇宁同学可以发现生活中的问题，像他发明的多功能课桌，它安装的照明系统很好地解决了翻找书本较慢的问题。他的发明让我大开眼界，而他锲而不舍、追求卓越的精神，更加值得敬佩。勤于钻研、乐于奉献，善于思考，勇于探索的科学创新精神，不惧困难，不畏艰险，从容坦然、百炼成钢的学习奋进品质，正是中天学子的风华正茂。