“双减”我们在行动|集思广益促发展，齐心协力绘新篇

——新桥实验小学语文学科教研组计划交流

残云收夏暑，新雨带秋岚。为全面落实语文新课程理念，准确理解新教材，更好地开展新学期教学与教研工作，加强教师教育观念和教学行为的转变，提升教学研究能力，提升语文教学质量，9月3日下午，新桥实验小学语文学科开展了教研组计划交流活动，活动由语文学科负责人孙雯嘉主任主持。

六位教研组长立足“双减”背景，聚焦新课标，分别从发展背景、发展目标、重点工作、具体举措等方面交流了教研组工作计划。

一年级

一年级殷琳老师以 “衔接有温度，习惯伴成长”为主题进行分享。本学期一年级将从巧衔接、重教研、促双减三个方面开展教育教学活动，旨在提高日常备课的时效性，确保课堂教学的有效性、进而培养学生良好的学习习惯。一年级教研组结合一年级学生的身心发展特点，重点聚焦新课标，多维深度解读新教材，有序推进识字写字与朗读能力训练，梳理与探索任务群学习，助力一年级学生完成新身份的蜕变。

二年级

二年级吴倩老师以“多彩实践，'语'你同行”为主题进行交流。本学期将以提升二年级学生语文核心素养为目标，在课堂中倡导学生进行独特的审美和灵性的表达。同时，加强培养学生语文关键能力的日常过关，夯实识字、写字基石，重视写话、阅读，引导学生顺利向中年段过渡。

三年级

三年级张秀秀老师围绕“教研相长提学习之质，向读学写开习作之花”分享了本学期的教研组活动计划。三年级组本学期将立足新课标，对统编教材的实践进行深入研究，借助各平台教学研讨活动序列推进单元任务群研究专题的教学研究。此外，重点关注学生语文阅读提升，开展整本书阅读活动，培养学生阅读兴趣。

四年级

四年级包佳莉老师以“摸云踏浪慧阅读，天地凛然尚神话”为主题，聚焦语文阅读关键能力，让专题研究落地生根。包老师提出本学期将继续立足统编教材的研究与学习，加强教师主动发展的意识和创新的动力，进行日常研究和转化，同时借助作文比赛这一节点事件逐步提升学生的表达能力。

五年级

五年级卢双双老师以“细化于微，量化于效”为主题，对本学期的工作进行了谋划。本学期教研组将扎实课堂，提升学生的语文素养。每月开展整本书阅读与交流，推进语文课堂的多元延伸。立足新课标，对统编教材的实践进行深入研究。根据学生年龄特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，使学生在实践活动中生成一定的语文能力，创新意识和实践能力。

六年级

六年级吴春燕老师围绕“扎实日常，减负提质”展开分享，提出教学常规将常抓不懈，切实提升备课、授课、作业批改、课后辅导等环节的工作水平加强。同时对统编教材的深入研究，着力日常有效练习设计的落实与创新，科学、全面提升语文学科质量，切实提升学生语文素养。

活动的最后，语文学科负责人孙雯嘉主任对各教研组予以中肯的评价，指出各组在分享目标措施时都能抓住重点，展现了团队协作在教研组建设中的关键作用。同时，孙主任深入分析了当前语文教研工作中存在的问题，并提出了改进措施。尤其要细化集体备课的每个时间段的任务分配，集体教研要做到全员卷入，高效碰撞，此外，我们还要积极探索创新的教研形式，真正促进教研组的建设与发展。

图文：金余佳  审核：孙雯嘉