2019年1月10日上午，新北区美术学科组三年成果展示活动在藻江花园幼儿园举行，向全区的老师们展示了学科组老师三年的学习风貌和成果。本次活动分为“参观画展、微型讲座、课堂展示、引领提升”四个环节。

一、画展寻美

首先是大家签到后参观了新年主题下的一个师幼画展，画展内容主要围绕“玩形、玩色、玩泥”，通过纸艺、泥工、绘画等多元形式展示出了美术的艺术美与创造力，并留下了新年的祝“福”。

二、讲座解密

接着是学科组组长顾颖老师就“以玩促能、以美润心”展开了汇报，从学科组基本情况、研究方向与内容、研究方法与实践介绍了工作室的运行机制，并基于几个故事体现出了孩子的“能”，这里的能指的不仅仅是技能，而是基于美术表达与表现的多元的、综合的能力发展，提出了“5+2”“3+4”的操作路径，强调了课程游戏化背景下教师教育观念与幼儿学习方式转变的重要意义与价值。

三、课堂释疑

接着是组内马丽老师呈现的一节如云流水的借形想象活动，从导师茅老师的点评中我们感受到马丽老师对于一节美术活动核心价值的把握，适宜学习方式的思考以及多元表达方式的支持，是一个别具匠心的老师，体现了艺术之美；而从孩子的表达与创作中，我们看到了孩子在操作体验中的专注以及无限的想象力与创造力；从老师和孩子的互动中，更看到了老师现场对于孩子资源的捕捉与利用，进而进一步激发孩子的感知与表达，体现出了美“术”的指导意义。

四、引领提升

最后，除了茅老师从美术的角度出发，回归活动现场进行了引领提升。区教研员徐志国老师也对美术学科组三年来的成果进行了肯定，感受到了美术之美在于两层意思上，第一层在于孩子的感受、表现与表达，是玩；第二个在于对生活的态度和方式，这态度的背后就是美，连起来就是玩美。强调美术教育追求的不是快，而是放慢角度，追求快乐和意义；第二个不是求多，而是多元的体验与感受；基于三年的成果，徐老师肯定了美术组对于美术的理念、内容、方式的多方位的研究，即研究指南、研究儿童、研究课程、研究生活，并期许大家尊重、悦纳孩子内心的想法与生活的态度。

三年的时间，转眼消逝，在这分别的时候，老师们用最朴实的话语表达了自己的不舍与感恩，借用管亚静老师的一句话“三年同行，共同成长 ，收获满满 ，情谊长长”，愿我们永葆孩童般的初心，享受生活，尽享艺术之美。

（撰稿：李伟林 摄像：钱丽佳 审核：顾颖）