身体和心灵，总有一个在路上，教育亦是如此。为了拓宽教师视野，提升教师课程开发能力和课堂教学能力，11月15日，南师大与春小的联合办学活动走进了上海卢湾二中心小学，开始了一段教育与智慧之旅。

小空间，大智慧

走进卢湾二小，犹如走进了花园别墅式洋房，里面的建筑既有古典特色，又有欧式风格，古朴中透露出典雅，大气中透露出精致。学科功能室俱全，教学楼后的玻璃房也被改造成手工作坊、生物自然室；各个功能室的器具琳琅满目：3D打印机，微波炉，各种实验器材应有尽有；遍布校园各个角落的花草树木，显得那么和谐有序，生机盎然。窗台上，讲台前，后墙边，全都被花草覆盖，就连那花架和花盆也是那么精致有趣。小小的空间里凝聚了大大的智慧，每一寸空间的价值都发挥到极致。

重思辨，慧教学

学校教育的“人的社会化”任务，要聚焦学科课堂教学的互动维度。一节有意义的好课，是教科书文本知识、学生知识经验、教师先行知识三者“投放”到课堂中的共振。今天，我们有幸学习这样两节赋予智慧和创生的课堂。

语文课《狐狸分奶酪》充满童趣，老师用一个个极具推进感的问题激活思维，孩子们通过创意朗读、想象说话、角色扮演等活动深入理解故事内容，学生多角度的思维方式、个性化的表达以及老师的循循善诱让课堂充满生机。音乐课上，一首欢快活泼《理发师》在老师热情生动的教学中展开。小朋友们把五指比成线谱，听音识符，不断强化自身的音乐素养。老师通过有趣的游戏活动，激发学生学习的兴趣，歌曲学唱和情景演绎贯穿始终，层层递进，热闹精彩。

守初心，做教育

未来教育，孩子们更需要注重“设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感”六大能力的培养，把学科课堂的核心元素和重要意义经营好，赋予学科知识以真实的意义和教育价值，这才是变革课堂教学的正确方向。

下午，陈瑾校长以“务本求实，尚智致远”为题，为大家作课程与教学改革的探索历程的经验报告。卢湾二小围绕“务本、尚智”的办学理念以及“做一个脚踏实地，心存高远的智慧人”的育人目标，深入研究学生在小学阶段需要培养的“八大智能”，整体构建了一套属于卢湾二小的课程体系。根据时代发展的需求，卢湾二小的课程内容设置也不断推陈出新，使得课程内容更具适切性，课程实施更具科学性。在课程与教学改革不断推进的过程中，学生综合素养得到了全面提升，教师个体得到了长足的发展，学校精品课程层出不穷。陈校长对卢湾二小课程与教学改革的介绍赢得了大家阵阵掌声，其做法值得我们借鉴，其经验值得我们深度学习。

  书为友，更多元

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师的本职工作是教书育人，要“给予”，首先要“吸纳”和“拥有”。阅读是教师知识和智慧的“充电器”，是教师保有知识“长流水”的水源。而对于小学教师来说，多读童书则是个人专业发展的一条重要路径。何其有幸，第七届中国上海国际童书展（CCBF）在上海世博展览馆展出，春小一行骨干教师在此感悟童书的魅力。

走进专业区，“博洛尼亚年度最佳童书出版社大奖专区”、“亚太地区新展商专区”、“斯特雷加儿童文学奖专区”等专区颇为抢眼。漫游在书籍的海洋中，我们不禁停下脚步，沉浸在阅读的自由天地之中。童书互动区中，孩子们和老师一起开展绘本阅读活动，寓教于乐，活泼有趣。对于小孩子来说，阅读应该是玩的一部分。童书展在多元性、专业性等方面有明显的提升，上海童书展在对标博洛尼亚童书展的道路中正稳步前进。这也让我们看到了中国的力量，中国文化的软实力，中国教育的未来。

这趟上海之行，让我们看到了发生在教育阵地里最前沿的故事，听到了来自孩子们心底最动听的声音，领悟到了做课程就是要做孩子喜欢的、适合儿童发展、面向未来的课程。春小教育者也将不忘初心，不负使命，创造更加美好的如春教育！ 

（摄影：倪卫国  撰稿：张妍  审核：万莺燕）