金风送爽，丹桂飘香。2021年10月26日，新北区幼儿园管理者区级培训暨新北区“乐享童年”教育研究中心“探寻童年的秘密  聚焦主动性学习”专题研讨会在新北区奔牛实验幼儿园金牛分园举行。 南师大教授孔起英、南师大副教授张永英、常州市教育局基教处副处长孙静、常州市教科院教研员庄春梅、常州市教科院教研员张丽霞、新北区教育局副局长杨仁元、新北区教育局基教处处长蒋辉、新北区教育局幼教专干周丽芬、新北区教师发展中心教研员徐志国等多位专家领导莅临现场。 新北区“乐享童年”教育研究中心、 常州市乡村骨干教师培育站、钟楼区“乐教育”研究中心的成员以及新北区各幼儿园的园长及骨干教师共计160多人参加了此次活动。

　　篇章一：领导致辞，开启“主动性学习”之旅

　　常州市教育局基教处副处长孙静为活动致开幕词，对“乐享童年”研究中心承办本次区级培训、以点带面推进区域均衡发展给与了高度肯定，并表示对“乐享童年”研究中心后续的研究活动充满期待。

　　新北区教育局基教处蒋辉处长作重要讲话。他谈到当下新北区课程深化改革之路，指出“乐享童年”教育研究中心带领五个乡镇幼儿园开展的研究活动注重实效性、开放性、多元性，对助力区域学前教育质量的提升起到了研究、带动、辐射的作用。

　　篇章二：专题报告，明晰“主动性学习”之源

　　新北区乐享童年研究中心理事、常州市学科带头人陈敏霞园长向大家汇报了题为《面向未来，培养热情投入的主动学习者》的主旨报告。报告以“未来人才需具备怎样的特质”切入，对国内外主动性学习的文献研究进行了综合阐述，重点围绕“什么是幼儿主动性学习”“为什么确定主动性学习为研究主题”等问题进行了理论联系实际的全面分析。

　　常州市骨干教师宦小美对“教师培养幼儿主动性学习的现状”开展了《幼儿主动性学习培养现状调查及思考》的专题汇报。汇报从调查问卷的问题分析入手，对幼儿学习主动性培养现状的调查结果进行了透彻的解读，并从园级、教师层面提出了具有操作性的实施建议。

　　篇章三：走进现场，体验“主动性学习”之乐

　　幼儿的主动性学习不分领域。奔幼作为研究中心母体，是江苏省快乐体操训练基地，如何在体操教学中融入主动性学习品质的培养?张蓓老师向大家展示的大班体育活动《斜坡垫前滚翻》，向现场培训的老师展示教师如何通过集体活动为幼儿创造主动学习的机会与空间。常州市骨干教师金波分享了《从喜欢到努力坚持，谈区域游戏中幼儿的主动学习》观察案例，从一段小视频走进主人公“33号男孩”，对男孩“上学迟到无法参加游戏——早到投入游戏——在游戏中主动构建获得发展”的历程进行了分享，并结合幼儿主动性学习四要素“直接操作物体、行动反思、内部动机、问题解决”等进行了分析解读。

　　篇章四：专家引领，聚焦“主动性学习”之核

　　南师大教授孔起英的讲座《儿童的美术学习解读》围绕四个方面展开，从基于“对艺术的理解、对儿童艺术的理解、对儿童美术发展规律的理解、对儿童美术学习关键经验的理解”为大家解开了儿童美术学习的密码。孔教授围绕大量的儿童美术作品进行的专业独到的解读让参会老师收获满满。

　　常州市教科院张丽霞老师的讲座《主动性学习理念下的师幼互动》从学习的本质溯源，围绕话题“你觉得影响教育质量的最关键因素是什么”展开讨论并达成共识，探讨构建良好关系和师幼互动的重要性。

　　南师大副教授张永英和大家分享了《谈谈幼儿园的文化建设》讲座，张教授例举了大量文化建设的案例，深入浅出地让参会老师明晰了文化的概念、结构、核心理念、文化建设的重要和必要性等文化建设要素，鼓励大家通过发现和讲述实际工作中的故事凝聚文化建设的力量。

　　篇章五：总结提升，共话“主动性学习”愿景

　　常州市教科院的庄春梅老师对上午场活动进行了点评与指导。庄老师首先对孔教授的专业引领表达了敬意与谢意，也对乐享童年研究中心在文献研究、调查实践方面的行动表示了肯定。希望老师们能从当下寻找主动性学习的根本问题，在前行中不断积累和突破。

　　新北区教师发展中心的徐志国老师对本次活动做了专业引领，围绕“如何看待儿童，如何看待生活，如何看待教育”三个问题引发老师们思考，希望新北幼教人能协力共进，静下心来和儿童共处，学会在现场中隐藏自己，推动儿童的主动性学习。

　　最后，新北区教育局幼教专干周丽芬园长对本次活动进行了总结提升。她首先用“欢乐和感动”两个词语表达了自己参加本次活动的心情，并充分肯定了本次区级培训的价值和意义，能充分体现儿童立场的前瞻性、专业研究的深度性，以及区级培训模式的多样性，勉励大家回归教育初心，回到儿童中去。

　　本次区级培训在区教育局的组织下，依托冯雅静园长为领衔的新北区“乐享童年”教育研究中心的研究力量，开启了对于主动性学习品质的研究之旅，今后将继续围绕“探寻童年的秘密  聚焦主动性学习”与姐妹园的伙伴们携手共进，助力区域学前教育质量的整体提升!