为进一步落实国家级信息化教学实验区（常州）的建设，提升广大师生信息素养，推动信息化教学融合创新发展。2022年1月6日下午，由常州市教育科学研究院主办、新北区教师发展中心和新北区香槟湖小学共同承办的国家级信息化教学实验区（常州）建设交流研讨之新北区展示活动顺利举行。本次活动采取线上、线下两种方式同步进行，新北区香槟湖小学、奔牛实验小学、新桥第二实验小学三个会场面向全市教师同步线上直播。常州市教育科学研究院教育技术中心徐展副主任、新北区教师发展中心张石磊和常州市教育科学研究院小学英语教研员黄小燕老师、小学语文特级教师任丽芳校长、常州市骨干教师吴玮主任，以及新北区各中小学CIO,新北区“第二批常州市教育信息化建设项目”负责人现场参加活动，其它辖市区、局属“第二批常州市教育信息化建设项目”负责人在线观摩。

智慧课堂共学习

来自新北区三所小学的四位教师为活动呈现了精彩纷呈的智慧课堂。

常州市新北区香槟湖小学林鑫老师执教三年级数学课《有趣的连方》，在认识三连方到认识四连方再到运用四连方玩一玩的过程中，充分运用“珠峰数字化平台”图形在线拼接旋转技术，创设俄罗斯方块的互动情境，设计让学生拼一拼、玩一玩的活动场景，让每位学生在动手操作的过程中体验图形的变换，进一步发展有序思考的能力，培养观察能力和空间观念，激发学生创造性思维，通过数字化学习的方式激发学生创造性思维和实践创新能力。

常州市新北区香槟湖小学任亚楠老师执教二年级语文课《雾在哪里》，本节课依托希沃易课堂数字化学习平台，课前小古文大闯关、课中对学生学习数据分析、评价与反馈，使课堂聚焦学生的学，实现了个性学习、自主学习，让学生体会自然景物中蕴含的生活情趣，为孩子们打开了想象的大门。

常州市新北区新桥第二实验小学章玲娜老师执教的是四年级英语《checkout time》写作课，整节课充分运用信息技术创设了愉悦、自主、开放的学习环境，话题聚焦，结构清晰，活动层层递进，目标达成度高。运用平台的拖动、圈划、选择等功能设置了多元学习活动，培养了学生自主学习的意识和能力。此外，章老师通过移动终端实时收集学习反馈数据，关注学生个体学习的状态，精准施策，积极调动学生的自主评价能力，做到评价可视化，提升学习效度

常州市新北区奔牛实验小学骆晓倩老师执教六年级数学课《表面涂色的正方体》，借助信息技术三维展示教材中的涂色正方体问题，帮助学生循序渐进探索表面涂色正方体在数量上的规律。借助自主开发的服务端工具，在学生探究过程中还能及时收集学生的探究数据，引导学生通过对比分析发现数学规律。

互动点评促提升

特级教师任丽芳校长对语文课进行了现场点评，肯定了开课老师对信息技术融入识字教学的有益尝试，课堂聚焦学生问题，为小学语文学科信息化教学提供了新思路。

常州市教育科学研究院小学英语教研员黄小燕老师点评了英语课，她肯定了老师能充分利用信息技术设计有梯度的问题，并有效突破教学重难点。同时，黄老师就如何有效利用数据分析学生学习情况与听课教师进行了探讨。

    常州市骨干教师五星小学吴玮主任肯定了两节数学课选题恰当，技术应用适切。常州市教育科学研究院教育技术中心徐展肯定了老师们技术使用的适切性和灵活性，肯定了教师过硬的专业素养和信息素养，同时提出，在数学课堂中教师使用信息技术化抽象为形象帮助学生突破学习难点的同时，怎样兼顾学生空间想象和抽象思维能力的发展，引发大家的思考。

项目汇报齐分享

常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园戴佳媛老师以《数字化视野下的智趣体验课程建设》为主题，交流学校以“智”为价值导向，以“趣”为策略手段，将数字化体验与幼儿成长相融合，智慧环境与课程实施相结合，科学化数据与课堂教学相连通，呈现了从技术突破走向深度学习的研究历程。

常州市新北区河海实验小学高锋校长以《构建面向未来的“人性化学习”网络新空间》为主题，交流学校融通信息技术境脉，多元开发人性化学习的网络新空间；科学制订学生评价指标，整体架构“成长树”多元评价系统；赋能课堂教学改革，建构“人性化学习”网络新空间下的教学新生态等实践与探索。

高位引领明方向

常州市教育科学研究院教育技术中心徐展用问卷星“投票”的方式调查了现场参与活动的老师对信息化教学的认知程度、兴趣点等，并结合省、市信息化教学展评中的优秀案例与老师们分享，希望老师们探索数字化学习课堂教学模式、关注信息技术亮点，重视信息技术应用于学科教学中的适切性。

学而不止，研而不止。本次活动为全市教师展现了新北教育在信息化教学方面的阶段研究成果，新北区教育人将继续以学科育人为目标，加快推进智慧校园建设的步伐，以教育品质提升为根本，构建富有特色的区域信息化教学新样态。