融合是教育者对教育最温情的诉说，为了提高教师对融合教育的认识，提升资源教师专业知识水平，进一步加强融合教育经验分享和交流，6月23日下午，以“融合有爱，从‘融’而行”为主题的新北区幼儿园融合教育第十次七研讨活动通过腾讯会议在“云”端召开。本次活动由案例分享、融合集体活动主题教研和总结提升三部分组成。

活动一开始，藻江花园幼儿园的孙虹老师结合本园的美术特色，以案例的形式进行了经验分享《浅谈融合教育背景下的幼儿园美术教学活动》。孙老师在本园的融合美术教学实践活动的基础上，分别对座位、目标、材料以及教师策略进行了案例分析，推广了“一变二增三策略”的实践经验。接着，薛家幼儿园张渝老师通过《大灰狼》融合集体活动视频分享，开展了《融合教育课程模式下，特殊儿童语言干预的有效性》的融合集体活动主题教研活动。老师们围绕“整个戏剧课程中师幼互动体现在哪里？活动中，对于特殊儿童的语言干预是否有效？活动中，哪个环节可以再优化？如何优化？”三个话题进行研讨，老师们各抒己见，在讨论中碰出智慧的火花。

最后的点评环节，河海幼儿园的姚海霞老师对本次活动进行了总结，她肯定了老师们在融合教育工作中的努力，肯定了老师们对特需幼儿的付出，同时也为后面的工作指出了方向：以课题《基于园本课程下特需儿园融合发展的实践研究》为抓手，结合各自幼儿园的园本课程，一步一个脚印，踏踏实实做好融合教育。

学有所获，思而后行。这次线上的活动为老师们提供了学习、研讨、交流的机会。融合有爱，从“融”而行，相信每一位特需幼儿在我们教师的努力下，能得到更专业的支持、更适合的教育，幼儿在成长道路上一路花开,获得生命的绽放。

文稿：孙虹  摄影：谭雨霏  审核：冯越