2024年3月27日中午，江苏教育科学“十四五”规划专项课题《领域统整视角下幼儿志愿服务游戏化研究》成员聚焦志愿者服务实施思路、优化志愿服务评价表两块内容展开研究。

　　环节一：亮思路明观点

　　老师们以思维导图的方式进行了志愿服务游戏化组织实施的思路汇报;研讨中老师们各抒己见、畅所欲言，围绕“在什么背景下开展志愿服务游戏”进行了讨论。老师们认为实施背景可以多元，在开展过程中可以拓宽思路进行研究。

　　环节二：看评价论重点

　　志愿服务评价表是否适宜?如何优化调整?随着话题的抛出，课题组老师，围绕话题深入讨论。评价是一个持续的过程，后期需要结合现场中幼儿行为、教师实施策略等方面展开。

　　课题研究是促进教师专业成长的重要途径，后期，课题组成员将在实践中不断讨论研究、发现和解决、积累研究经验，提升研究质量。

　　(撰稿、摄影：邹艾琳，审核：冯亚丽)