为有效提升区域游戏质量，有力促进师幼互动，发挥园所系列化持续性教研效能，共探集团调研对教师团队发展动能的激活力。2024年3月26日，集团调研依托腾龙园区游戏现场，围绕音乐与益智游戏以及师幼互动两大共研项目，结合省“十四五”规划重点课题联合推进。腾龙园区7个班级对特邀嘉宾常州市教科院历史教研员黄天庆博士以及全体教学行政、年级组长、童心解读观察组种子老师全面开放。

游戏观摩，浸润童心：全体参与人员走进游戏现场，有趣的铺草坪、多米诺、小学棋、动物电影院，好玩的打击乐、音乐图画、节奏大师……游戏有趣多元。参与其中的老师们借助益智区、音乐区评估指标，有重点、有聚焦地观察师幼互动，共探经验生长，共触灵动童心。互动研讨，共思共学：观摩后，大家齐聚会议室，从集团调研视角与课题研究视角展开专题研讨。在思维碰撞中，有对环境创设、资源利用、教师观察的充分肯定，也有对材料投放、师幼互动、分享交流的优化建议。在讨论中思辨，在研究中成长。专业引领，智慧点拨：分管园长宋一叶进行总结提升，她从激励式、追随式、挑战式互动策略三方面肯定了教师团队的支持与教研能力；黄天庆博士指出今天的现场是有场景、有活力、有成效、有跟进的真教研，同时对省级课题的经验梳理、成果输出、深度研究提出了中肯的建议。最后，高亚媛园长期待借省级课题的研究，通过更高位的系统的理论学习来进一步赋能教师发展。

靶向施策，精准发力。龙幼教师将继续在真问题、真研究中攻坚难点，逐一破冰，从而激活团队动能，努力与幼儿同频共振，同生共长！

撰稿：肖欢  摄影：谢秋欢、腾龙园区教师  审核：张静