四月芳菲未尽，花开蝶舞依然。面对一园两址的现状，为积极探索集团化办园新模式，优化管理，实现“一园两区”均衡优质发展，春江幼儿园领导班子齐聚西苑会议室，召开以““提质”为向，探寻春幼均衡发展之径”为主题的行政扩大会议。

　　篇章一：分享——回归本心

　　作为教育人，我们努力朝向理想教育的描摹，活动开始，徐惠芬主任带领我们围绕教育名言畅聊感悟，从教育名言中展开思维碰撞，从而回归教育本心，提升教育追求。在思维碰撞中，启示我们：要拓宽视野和育人境界，紧扣时代脉搏，把握儿童立场和当下教育的风向标，以更高位的立意，更深度地思考儿童生活的价值、学校文化的内涵和育人的教育追求。

　　篇章二：回溯——阶段汇报

　　知不足而后进，望远山而立行。四位副园长从本部门分管工作的角度回溯前期工作发现的亮点及常规问题。每个条线都能直面自己工作的问题，潜心思考，从课程资源审议的革新到建构项目推进的质量把控;从两周或一周一次的区域调研到室内外及大厅环境的变革;从基本功的加强训练到融合教育更高一级的申报;从家园共育与课堂的深度融合，到早教的有效组织管理;从后勤管理的节约型、高绩效到安全工作的常抓常抓不懈;以及食堂食材质量的把控，以优化到五常食堂创建的准备与规划。每一个团队都在破冰中探前行方向，聚力中谋发展之路。

　　篇章三：破圈——自我觉醒

　　蓝图绘就正当时，扬帆破浪任在肩。就我园一园两址的办园现状，破圈可能是进一步加速我园高质量提升、平衡资源、促进优质均衡发展的有效策略。我们就“针对我园一园两址的现状，回溯各园区的优势与不足;怎样合理配置利用两园区资源来进一步提升我园保教质量?”两个话题分三组进行分组研讨。

　　基于对园所发展的把脉，三个小组对两园区硬件设施、资源分布、教师专业成长等几方面盘点了一园两址的现状，并针对两园区人的资源、物的资源进行梳理，如：根据园所特色进行资源统筹规划、明确各条线职责、均衡两园区教师发展、结合项目组进行分项研究等。

　　篇章四：引领——赋能前行

　　殷藜芬园长肯定了大家在春幼教育改革中的建设者、参与者、推动者的身份，她指出，我们要建构春幼发展共同体，在“和而不同”中畅通集团迭代发展，根据项目组活动开展情况、盘点人员的特长、能力，让人的资源效益最大化。基于两园区均衡发展的需要，后续将逐步培育两园区优势项目，打造一园一特色，培养春幼活力儿童。

　　人勤春来早，奋进正当时。春江幼儿园通过文化浸润，一体化同步管理，全方面将如水教育理念渗透践行于两园区，通过激发教育活力，凝聚规范、标准、高效向心力，实现“一园两区”的优质均衡发展。

　　撰稿：蔡玉丹    拍摄：陈雯娇    审核：孙婷婷