春风恣意，万物蓬勃。在最美好的春天，为了孕育更美好的生命，同时也为了充分发挥班主任工作室的引领、示范、辐射作用，提升班主任的主题班会课设计能力，2024年4月18日下午，常州市新北区林燕群“雁行”卓越班主任成长营在新北区河海实验小学举行了第八次研讨活动。

　　新北区薛家小学的陈云老师执教五年级班会课《解开人际交往的密码》，陈老师从热身游戏，让孩子感受到同伴交往的重要性，然后通过问卷的数据，呈现班级交往存在的问题，接着通过学习单、小组讨论、人气王分享探讨交往秘诀，引导孩子学会交往，最后让学生共同确立班级交往规则，更好地实现了班级的融洽相处。班会中有师生问答、榜样引领，也有同伴分享，让孩子们掌握了交往的法宝，知道了该如何正常和健康地与同伴交往。

　　新北区河海实验小学的支慧老师执教六年级班会课《装上学习的“永动机”》，支老师通过游戏挑战迁移到学习上，让学生初步感知学习依靠着学习动力，思考自己学习的理由。两个案例引导学生发现学习动力分为外部动力和内部动力，进而辨析自己的学习动力。最后发现自我的内驱力可以稳定、持久地让自己不断学习，同时我们也需要不时为自己的学习永动机“加油”。这样我们不论是学习火车，亦或是人生的火车才能一直驶向我们想到达的远方。

　　公开课后由两位执教老师进行了反思说课，工作室成员进行了适时点评和重建，为公开课教师提供了宝贵的建议。领衔人林主任肯定了两位老师带来的班会课主题鲜明，符合年段特点，贴合学生的实际，并且让学生能在课堂上有生长感。同时建议：课堂可以继续深挖，如“理性对待”的方法是什么?该怎样激发不同水平的孩子的自身内驱力。可最大化利用工作室班会课的价值，根据自身班级的情况，调整内容，工作室成员小伙伴可在自己班级再次进行实践。

　　春的播种会带来秋的收获，相信本次活动定能给工作室学员带来新的思考和启示，并激发班主任探索与研究育人新途径、新方法的活力。聚焦班会，赋能成长，做一名优秀、幸福的引路人。(撰写：支慧 拍摄：工作室成员 审核：学发处)