为充分开发和利用户外资源，遵循回归自然的游戏精神，进一步提高户外游戏场域的活动质量，让游戏从“好玩”走向“玩好”。2024年4月17日下午，户外大课堂项目组成员南苑会议室，开展本学期的第一次教研活动。本次活动分为理论学习：“幼儿户外自主游戏的探索与支持”、“计划交流”、“分组研讨——我园户外游戏的优缺”这三个内容。

　　主持人张亚晋老师从自主性及自主游戏的定义、游戏中幼儿自主性的表现、环境创设的基础和前提、环境创设的基本原则、自主游戏材料投放的原则自主游戏指导策略的常见问题、幼儿自主游戏中教师评价的基本策略这七点全方位地与我们分享了关于户外游戏的创设思路的方法。同时也对项目组这学期主要的研究的一些内容与要求和成员们进行了探讨交流。

　　计划交流后，成员们分为两组就“针对两园区的户外游戏现状，谈谈优势与不足。”“选择本学期需要诊断和打造样板区的2-3个游戏区域”两个话题展开了讨论。项目组成员们从自己园所现状和调整路径，从环境、材料、幼儿行为和教师支持等方面畅所欲言。

　　最后徐慧芬主任为我们组如何更好地开展工作，户外大课堂如何高效开展提出了行之有效的意见。她指出要进一步明晰我园户外大课堂的定位，从项目组老师自身先行，进一步提高我园户外游戏场域的活动质量，让游戏从“好玩”走向“玩好”。

　　撰稿：于丽君  摄影：于丽君  审核：李倩云