热热闹闹的搬迁仪式过后，孩子们都进入了新园开始崭新的生活。新教室空间变大了许多，可以从以前的5个区域扩大成6个区域，增添一个角色区。因此，苗苗一班的老师们就和孩子们商讨了角色区应该如何创设？创设什么？经过一节集体活动的讨论，孩子们共同决定要在角色区开一个花店。花店要怎么创设呢？分为以下三个篇章。
一、 参观篇
  花店里除了花还有什么呢？去花店转一转吧！家长们利用休息日带着孩子来到离家近的花店看了看。小朋友通过去花店转了一圈回来，也孩子们做好调查表来到班级分享了。

二、 分享篇
  通过分享孩子们都知道花店首先是有一个大大的招牌，上面是花店的名字。花店里面还有一个收银台，老板会坐在收银台里面收钱。收银台上面还有两个二维码分别是：微信支付和支付宝支付。

三、 创设篇
1.花店的名字和招牌
  了解了创设花店的几个事项，孩子们便开始行动起来了。首先就是“花店”的名字是什么？田乔丰：“叫“花世界”吧 ，我去的那家店就是这个名字。”彭意涵：“叫“花yu世界”就是花瓣掉下来的时候像下雨一样啊！”师：“原来是这个“雨”。”费晓鹏：我觉得“花雨世界”很好听，因为花需要浇水，所以需要下雨。赵雨阳：花店有很多花，像下了雨一样。陈睿：花需要水才能活，没有水会枯萎。孩子们的想法果然都是充满美好，大家一致决定花店的名字就叫“花雨世界”。名字想好了就开始制作花店的招牌了，所有的孩子们一起创造了三块招牌，把自己想象的美好花世界都画在了纸上。

2. 花店收银台
  花店的招牌已经完成，孩子们就已经迫不及待的想要开始做收银台了。在网上查阅图片和孩子们的实践参观，孩子们对收银台已经有了初步的认知。吴健烨：“首先要有一个台子，还要有一个屏幕。”田乔丰：“还要有二维码。”赵博：“我们可以用，纸盒子做收银台的底座。”孩子们开始在班级到处找可以用到的材料，陈睿找到了一个水果纸箱，保育员阿姨也拿来了许多快递纸盒子。材料准备好后，大家就开始分工合作了，美工组制作微信和支付宝二维码，科探组制作电子屏幕，阳光房制作收银台的底座。在大家共同的努力下，收银台重要制作完成啦。

3. 花从哪里来？
  孩子们把收银台放到角色区之后，发现还是空荡荡的。彭意涵：“没有花，怎么像花店呢。”赵博：“可以从街上的花店买真花。”尤心煜：“做一点、画一点，画的漂亮一点也有人会喜欢的。”言沐辰：“可以用黏土做一些花。”孩子们想到了许多制作花的方法。回到家孩子们和家长通过网上的做花步骤图、以及对照实物的塑性，发现原来餐巾纸、吸管这些不起眼的材料也可以做花。

  苗苗一班的“花雨世界”前期准备工作已经结束，终于要开张啦！孩子们通过亲身参观到分享交流再到实践操作，创设了一个梦幻充满童真的花店，相信孩子们在日后的区域中会不断学习，在实践中获得真知。

撰稿：孔意

拍摄：孔意

审核：蒋薇